９月２６日（火）に訪問させていただきました西小学校　下山胡桃県講師の1年算数「たしざんとひきざん」の授業を紹介させていただきます。

　目標は「三つの数の加法を学習してきた子どもたちが、三つの減法を絵などから想像することを通して、立式、計算方法を考えることができる」です。

（１）授業の入りでは「百玉そろばん」で順序数の復習です。子どもたちは、授業者の問いにてきぱきと答えていました。
（２）問題文の視写です。授業者は書くことに苦戦している子ども二人に、なぞり書きができるように問題文をノートに書いてくださいました。
（３）本時の中心的な場面では、色紙を９枚用意して、船を３個、鶴を２個折ってあり、残り４枚をそれぞれ掲示しました。授業者の問い「残りは何枚ですか？」を、視覚に訴えてあるため子どもたちは容易に理解したようです。
（４）授業者は同時に問題文の、数字に〇、キーワードに□、単位にアンダーラインとこれまでの学習に従って三つの印をつけるよう促しました。
（５）子どもたちの発表です。色に注目してしまったため何人かの子どもは迷いましたが、多くの子どもの発表によって授業の目標に近づいていきました。

　この授業を参観させていただいて、数への親しみ、短期記憶の訓練（学習の下支え）、視覚の活用、座席の配慮、問題文の記号による焦点化など、ユニバーサルデザイン、特別支援教育への取り組みなどがなされていると思いました。