実際の判決と自分達の思いのズレから、裁判員制度の必要性を感じました。

裁判員制度の学習です。実際に起きた事件で出された判決について考えてみました。

西中学校１年生「技術」プログラミングの授業に訪問しました。

最初にオブジェクト（カメの姿）を作り、それに命令を伝えて歩いた奇跡が線として残ります。命令の方法がわかると、思い描いた絵を描くこともできて楽しそうです。

　その６

　

　その５

　

　その４

　

　その３

　

　その２

　

　富岡第一小学校　渡辺なつみ先生の道徳の授業を参観しました。

　５年生の教室では、「しらんぷり」という題材を読んで、

　見て見ぬふりをしてしまった僕の気持ちを出し合いながら、

　これから自分にできることついて、考えを深めていきました。
　

実際に友達に質問をして、使い方に慣れます。

「フランツ先生へのインタビュー」に向けて、学習を進めます。今日は、When〜？とWhat　is your hobby？　の使い方を学びます。

曲の音楽的要素からイメージをつかみ、絵と結びつけます。

組曲「展覧会の絵」の鑑賞です。曲を聞いて、曲の基となっている絵を見つけます。

新聞に入っているスーパーのチラシを使って、取り寄せられそうな都道府県などを調べます。

これから開店する「スリーピーススーパーマーケット」の品物をどこから仕入れるのか、みんなで考えます。

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　その２