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最新更新日:2024/06/26 |
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6/1 森の道標 西中訪問 その6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 森の道標 西中訪問 その5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 森の道標 西中訪問 その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 森の道標 西中訪問 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 森の道標 西中訪問 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 森の道標 西中訪問 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 説明文、「クジラの飲み水」の第3時。 序論、本論、結論に分けて、要約することが 本時のねらいです。 最後に、クロムブックを活用し、各自の疑問の 解決を図りました。 5/20 森の道標 深中訪問 その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 森の道標 深中訪問 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/30 森の道標 深中訪問 その2
その2
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/30 森の道標 深中訪問 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 参観しました。 本時は、I think (that)〜を使って相手に意見を 伝えるたり聴き取ったりする内容でした。 南小訪問 5年生理科 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 南小訪問 5年生理科 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/24 森の道標 富中訪問![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/23 森の道標 東中訪問![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() タイトルを聞くと、なぜそのような形になったのか、より作品の事が知りたくなりました。次回からの抽象立体の制作につながります。 5/20 森の道標 西小訪問 その8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 森の道標 西小訪問 その7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 森の道標 西小訪問 その6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 森の道標 西小訪問 その5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 森の道標 西小訪問 その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 森の道標 西小訪問 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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