９月７日（火）

　春から育てていたあさがおの茎を使って、リース作りに挑戦です。本日は、茎の切り方を教えてもらいました。片方の手で茎をおさえながら、はさみで上手に切っていました。

アサガオのつるを使って、リース作りをしました。うまく作れたかな？

９月３日（金）

　数の線を使ったり、順番に数字を書いていったりして、１３より２大きい数はどのように見つけるかを、発表していました。９月に入ると、１年生もベテランになり、しっかりとした文字がノートに並んでいました。

９月２日（木）

　１年生は、６年生から「きいちゃんダンス」を教えてもらいました。１年生は、６年生と一緒に踊れるのがとても楽しいようでした。６年生は、「大丈夫かな」「しっかりと踊れているかな」と１年生を心配そうに見守っていました。微笑ましかったです。

９月１日（水）

　算数の時間に２とびと５とびを使って数の数え方を習いました。「２，４，６，８，１０」はすらすらと言えるのですが、「12，14，16…」と10を超えると声が小さくなりました。毎年１年生はここが難しいようです。

８月３１日（火）

　１年生の音楽はMINT（みんなで、いい笑顔で、なかよく、たのしく）の曲で始まりました。間奏部分は手拍子で盛り上がっていました。
　その後、「音をさがして遊ぼう」の学習で、「扇風機の音はファ〜」「レインコードの音はクシャクシャ」等、身近な音の発表をしました。

８月２６日（木）

　１年生は、夏休みにたくさん作品を作ってきました。力作ぞろいでした。がんばったところやお気に入りのところを発表しました。
　聞き方「あ・い・う・え・お」で、相手を見て、一生懸命、うなずきながら、笑顔で、おしまいまでしっかりと聞いていました。来週火曜日から作品展です。お楽しみに！

（上・中）お菓子の箱や筒を使って、車やキリン等を作っていました。本日はシール色紙で飾り付けです。だんだん仕上がっていくのが嬉しいようでした。
（下）問題を読んで式を立てる学習です。この写真は、初めのペンギンの数を数えているところです。しっかりペンギンに注目していました。

７月１２日（月）

　ひき算には、「減るといくつ」「ちがいはいくつ」の２種類があります。「ちがいはいくつ」の方が子供にとっては難しいようです。
　本日は、メロンとすいかの数のちがいを考えていました。

７月６日（火）

　A組では、粘土で動物を作っていました。カメ、ゾウ、イルカ等特徴をよくとらえていました。
　B組では、粘土でお菓子を作っていました。あめ、ドーナツ、団子、ポッキー等本物によく似ていました。

１年生の廊下に掲示されていました。たくさん読書をしよう！

７月２日（金）

　１年生は小学校に入学して初めての参観日。休み時間からそわそわして、お家の方が来られるのを玄関まで見に行ったり、窓からのぞいたりしていました。

（上）算数の時間では、ばらばらになっている果物の数を整理して数を調べていました。これは、２年生で習うグラフにつながっていきます。

（下）図工では、雨の季節にぴったりのレインコート作り。青いビニールぶくろにマジックで模様を描いていました。この後飾りを貼るようです。どんなレインコートが出来上がるのか楽しみです。

７月１日（木）

　１年生はタブレットでカメラ機能を使ったり、一人ひとりが「夏の物」の絵と名前を描き、クイズづくりをしました。１つ１つ進んでいくことが嬉しそうです。

　国語科で「おおきなかぶ」の勉強をしています。繰り返しのフレーズ「うんとこしょ、どっこいしょ。」がたくさん出てきます。今日は、先生の黒板の文字を見て、ノートに丁寧に書いていました。

　１年生は、プールで水慣れをしていました。
　「あひる歩き」で肩まで使って小プールを歩きました。
次にレベルをあげて「カニ歩き」です。これは、水中で息をしながら歩くことです。とても楽しそうでした。

６月２８日（月）

　１年生は２時間目にプールで泳いだ後、「プールがんばりカード」で振り返りをしました。水かけっこ、水の上でジャンプ、宝探しの項目にチャレンジしました。宝探しは水に顔をつけます。できたかな？

６月２５日（金）

　図書館司書の方から、「ぶっくん通帳」を紹介していただきました。自分の読んだ本をリストに書き込んでいきます。説明を受けた後、質問していました。しっかりお話を聞くことができる１年生です。
　たくさん読書をして、心に栄養を与えてほしいと思います。

６月２３日（水）

　５月に種まきをしたあさがおの観察をしました。つるがのびてきたり、葉が大きくなったりとその生長を喜んでいました。花は少しだけ咲いています。
　夏休みまでどのくらい生長するのでしょうか。

６月１８日（金）

　自分の読んだ本の中で「おすすめの本」を読書カードに書いて、知らせる活動です。先生から今年の課題図書の紹介もありました。
　学校の図書室には多くの本があります。課題図書も含めて、たくさん本を読んで心に栄養をいっぱい貯めてほしいです。

６月１７日（木）
　
　「くちばし」のすきな鳥の音読テストをしていました。大きな声ではきはきと読んでいました。また、「はなのみち」の視写も丁寧な字で行っていました。視写をすることにより、くっちきの「を」「は」「へ」の使い方がよく分かるようになります。