最新更新日:2024/07/02
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暑い日が続いています。こまめに水分補給をして、熱中症に備えましょう。

関西国際空港へ社会見学

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関西国際空港へ社会見学

本日関西国際空港へ社会見学に行ってきました。空港内では英語を使って利用客とコミュニケーションをとったり質問をしたりしました。どの子もしっかりと、学んだ英語を使って意思疎通を図っていました。午後はりんくう公園へ行き、海辺の近くで遊んで帰ってきました。この国際交流を通じて国際理解をしてくれれば幸いです。
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消防署見学

本日伊都消防署の見学を行いました。普段の消防隊員の仕事のことや伊都地方の火事の数などをスライドショーとともに勉強しました。また後半には実際に出動している救急車やポンプ車、更には消防署内の施設などを間近で見学し、貴重な体験をすることができました。
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社会科校区探検

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本日は応其校区内を周り、安全に過ごすための町の様子について観察しました。視界が悪い道にあるミラーを確認したり町にある消火栓や格納庫を確認したりしました。4時間目には観察したことをもとに新聞を作り、学習したことを振り返ることで学びを深めていました。

2学期始業式

2学期が始まりました。6時間目の学級会では学級代表と2学期の係を決めました。また小田神社さんからお土産もいただきました。
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1学期終業

本日1学期を終業しました。ぜひ「あゆみ」をご覧になっていただき、1学期の成長の記録をご確認ください。
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光の性質

理科では本日、光の性質の勉強が始まりました。鏡によって反射した日光がどんな性質を持っているか勉強していきます。子供たちは反射させた日光を動かしたり集めたりしながら学習に取り組んでいました。
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小田神楽練習4日目

本日小田神楽の練習の最終日を迎えました。今まで覚えてきた動きを確認しながら、最初から最後まで通して動き、細かな問題点を矯正していきました。動くべき時、止まるべき時、メリハリのある動きを意識しています。13日の本番には、やってきたことが発揮できるように、頑張ってほしいです。
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学校の防火設備

現在3年生は来年度の社会科の内容変更を受けて「安全なくらしを守る」を学習しています。授業では学校が火事になった際の防火設備がある場所について、学校を周りながら確認しました。また10月21日には消防署への見学を予定しています。これから冬に向け火の始末が大事な季節になってきます。ここで学習したことをしっかりと実生活でも活かしていけるようになってほしいです。
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かげのでき方と太陽の光

理科の授業では現在「かげのでき方と太陽の光」について学習しています。普段見ることのない太陽を観察したりかげの動きに注目したりして学習を進めています。子供たちも太陽を見たときには興奮した様子で観察していました。この後、光や熱について学習をつなげていく予定です。
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プレルボール

本日の体育はプレルボールを行いました。プレルボールとはネットを使ったゲームで、バレーボールへと発展していくゲームです。子供たちは上手にパスを回したり、アタックに挑戦したりと意欲的にゲームに取り組んでいました。
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小田神楽 練習3日目

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小田神楽 練習3日目

本日は小田神楽の練習の三日目を行いました。子どもたちはもう流れが頭に入っており、初めから最後まで通しての練習を繰り返し行いました。楽器の音をしっかり合わせることや、声を大きく出すことなど、全体の完成度を高めるために一生懸命頑張る姿が見られました。最後には、練習を指導してくださっている方々から、自信をもってやるように、との励ましをいただきました。練習の日数もあと1日となりました。最後まで頑張る姿を貫き通してほしいです。
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小田神楽 練習2日目

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小田神楽 練習2日目

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小田神楽 練習2日目

今日は先週に引き続き小田神楽に向けて練習に取り組みました。はじめに先週のおさらいをした後、2回目の出番の練習に取り組みました。
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小田神楽 練習

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小田神楽 練習

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小田神楽 練習1日目

今日は小田神社で行われる神楽の練習を小田神楽の代表の方々に来ていただき、練習を行いました。実際にお手本を見せていただいたり、楽器のリズムの取り方や神楽の動き方について、丁寧に教えていただきました。午後の体育館の暑い中、子供たちは喜びながら練習に取り組んでいました。
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夏休み作品展が始まります

子供たちが夏休みに作成した作品が体育館で展示されています。三年生は貯金箱や夏休み新聞、自由研究など、いろいろな作品が展示されていますので、是非ご覧になっていただきたいと思っています。作品展の細かい日時等は学年通信にてお知らせさせていただいた通りです。よろしくお願いします。
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学校行事
1/7 セーフティーネットの日 あいさつ運動(14日まで) ニューイヤー集会
1/8 4年聴覚障がい者理解学習 2年放課後ふれあいルーム
1/10 交通校外指導 ALT
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