（上）友達の作ったかけ算の問題を作っていました。９９９×９等難しい問題が出されていました。よく考えていますね。
（下）国語科「食べ物のひみつを知らせます」の学習のために、これから図書室へ行って調べ学習をします。どんな食べ物を選ぶのか楽しみです。

（上）算数のかけ算の筆算を学習していました。かけ算の中で繰り上がりのたし算があるとややこしいですが、「ミニ１」を書く方法を教えてもらいました。
（下）理科「電気で明かりをつけよう」の授業でした。実験道具の名前をまず勉強しました。どんなつなぎ方が明かりがつくのか・つかないのかを調べました。実験は子供たちにとってはとても楽しいものです。

１１月１０日（水）

　３年生の国語科「すがたをかえる大豆」を学習した後、今度は自分の調べたい食べ物が、どんな食品に変わっていくのかを調べるために図書室へ行きました。どんな食べ物を選ぼうか楽しく学習に取り組んでいました。

１１月８日（月）
　
　算数科では、２４×３の筆算の意味を考えながら解いていました。かける数が１桁のときは、スムーズにいくのですが、２桁になると難しいので、今の機会にしっかりと意味をつかんでほしいと思います。
　国語科「すがたをかえる大豆」を一文ずつ音読していました。大豆がもとになっている食品が身の回りにたくさんあります。食卓の話題になればいいなと思います。

１１月５日（金）

　３年生の国語科「すがたをかえる大豆」の工夫や食品を読み取っています。工夫を見つけることに真剣な眼差しで、教室中がシーンとしていました。

３年生の授業の様子です。国語の漢字と算数の計算の仕方の授業をしています。

１１月２日（火）

　日なたと日かげの地面の温度を比べました。少しだけ穴を掘って、直射日光が当たらないようにして、グループで協力して測りました。この学習で温度計の正しい目もりの読み方を学びます。