６月３０日（水）

　国語科「ひとつの花」の学習です。この教材は何十年も前から教科書に掲載されています。
　今日は戦争前と戦後の場面を比較し、どのような変化があったかを考えていました。

６月２８日（月）

　人口と給水量の関係について学習していました。教科書にある２つの棒グラフを比べて発表していました。このように社会科は資料であるグラフや表等から読み取り、感じたことや考えたことを発表していくことが大切となっています。

６月２３日（水）

　４年生は、水道の学習をしています。おいしくて安心な水がお家に届けられるまで、また使われている水の量についてグラフから考えていました。

６月２２日（火）

　４年生の理科では、土の粒の大きさや水のしみこみ方について学習していました。実際の砂や土で実験しました。

６月１８日（金）

　音楽の時間に「楽しいマーチ」の曲を鍵盤ハーモニカや縦笛で演奏しました。音を出すときは出し、休符で音を出さないというめりはりがあり、そろっていてきれいでした。

６月１７日（木）

　「歌のにじ」という曲を、縦笛で、鍵盤ハーモニカで、歌と縦笛で演奏していました。４年生は歌声がそろっていて、聞いていると感動します。

６月１６日（水）
　「水の流れと地面の傾き」の学習です。地面を流れる水は、高いところから低いところに向かって流れることを学習しました。本日は雨で運動場でその様子を見ることができました。

　６月１４日（月）今４年生も大きな数を学習しています。４年生は「一億をこえる数」になります。４桁で区切ると分かりやすいことに気づき、ノートに赤線で記していました。

６月１１日（金）
　４年生は、漢字を使って「夏の楽しみ」の文を作っています。「夏祭りでいちごのかき氷を食べます。」など本当に楽しみですね。

６月１０日（木）
　お礼の気持ちを伝える手紙文の書き方を学習していました。難しい言葉を辞書で調べたり教科書の例文を参考にしたりして書き進めていました。
　手紙の型「初めの挨拶→本文→結びの挨拶→後づけ」は、４年生で学習します。

６月９日（水）
　テレビ画面上でカーテンが開き「算数劇場」の始まりです。オーストラリアの人口を読んでいるところです。クイズもあり、皆画面に集中していました。４年生で「億」と「兆」の位を初めて学習します。

６月８日（火）

（左）社会科　土地利用の様子を学習しています。田畑や市街地の広がり方を調べていました。

（右）国語科　「カンジーはかせの都道府県の旅」の学習をしています。都道府県を使った文づくりをしています。和歌山県ではどんな文ができあがるのでしょうか。

　４年生が英語で友達と会話をしています。天気や遊びを尋ねて、同じ遊びを表に書き入れていました。
"How's the weather today?"　"It's sunny."　　" Let's play soccer."　
ふだんよく遊ぶものを英語で表すなど、身近なことから英語に親しんでいきます。

　４年生の算数では、７５÷３の計算のしかたを考えていました。１０円玉が７つと５円玉が１つを、どのように分けるのか、自分の考えをノートに書いていました。自分なりの解き方をそれぞれノートに記していました。いろいろな考え方がありますね。

（左）縦笛の練習。ドレミファソラシド〜とピアノに合わせてきれいな音を響かせていました。縦笛は片手だけでなく、両手で支えることを意識して音を出していました。これから、どんな曲を披露してくれるのか楽しみです。
（右）新出漢字「最・給・機」の練習です。４年生になると、画数の多い漢字がたくさん出てきます。漢字はそのものの意味を理解し、熟語にして覚えると覚えやすいです。「機械」と「機会」の違いをしっかり発表していました。