８月３１日（火）

　４年生では、新しい漢字を202字学習します。画数の多い漢字も多いです。新しい漢字を習得する１つの方法に熟語として覚える方法があります。今日は新しい漢字を使った言葉集めをしていました。「丁寧に書きましょう。」という先生の言葉をよく聞いて、しっかりと練習していました。

８月２７日（金）

　グランドピアノが音楽室に入りました。きれいな音色を響かせて4年生のたて笛の音と合わせていました。スタッカートのある「陽気な船長」という曲を弾むように演奏していました。

７月２０日（火）

　小数のたし算について、答えが9.00なると小数点より下の0は消す等のポイントを黒板で赤字で記していました。４年生の皆も黒板と同じようにノートに丁寧に書いていました。

７月１９日（月）

　外国語活動で、友達の好きなものをインタビューしていました。Do you 〜?の言い方に慣れる学習でした。多くの友達に尋ねていたのでカードが仕上がってきていました。

　小数の大きさ比べをしていました。整数の大きさくらべと同様に上の位からするとよいことを確認していました。ここでも昨年学習した不等号「パックマン」が登場していました。

７月９日（金）

　４年生は、先生のピアノ伴奏に合わせて「楽しいマーチ」の曲を全員で演奏していました。音がそろっていてとてもきれいでした。

７月８日（木）

（上・中）橋本市のハザードマップをタブレットで見て、応其小学校が土地の高いところあり、避難場所になっていることを知ることができました。
（下）「ソラシドレ」のみの音できれいな曲になっている「楽しいマーチ」を鍵盤ハーモニカで演奏しています。

　本日の理科の授業では、「電気のはたらき」の学習で、電池には+極とー極があり、電流が流れて豆電球の明かりがつくということを学びました。これからの実験が楽しみです。

７月２日（金）

（上）４年生は、方眼紙にかいてある垂直な直線と平行な直線を探す学習をしていました。斜めの直線どうしも垂直や平行な関係になっていることに気づきました。
（下）保健の授業では、生まれてから今までどのくらい成長したかを調べていました。１年間でどのくらい背が伸びたか、自分の記録を計算していました。成長には「個人差」があることも学びました。

６月３０日（水）

　国語科「ひとつの花」の学習です。この教材は何十年も前から教科書に掲載されています。
　今日は戦争前と戦後の場面を比較し、どのような変化があったかを考えていました。

６月２８日（月）

　人口と給水量の関係について学習していました。教科書にある２つの棒グラフを比べて発表していました。このように社会科は資料であるグラフや表等から読み取り、感じたことや考えたことを発表していくことが大切となっています。

６月２３日（水）

　４年生は、水道の学習をしています。おいしくて安心な水がお家に届けられるまで、また使われている水の量についてグラフから考えていました。

６月２２日（火）

　４年生の理科では、土の粒の大きさや水のしみこみ方について学習していました。実際の砂や土で実験しました。

６月１８日（金）

　音楽の時間に「楽しいマーチ」の曲を鍵盤ハーモニカや縦笛で演奏しました。音を出すときは出し、休符で音を出さないというめりはりがあり、そろっていてきれいでした。

６月１７日（木）

　「歌のにじ」という曲を、縦笛で、鍵盤ハーモニカで、歌と縦笛で演奏していました。４年生は歌声がそろっていて、聞いていると感動します。

６月１６日（水）
　「水の流れと地面の傾き」の学習です。地面を流れる水は、高いところから低いところに向かって流れることを学習しました。本日は雨で運動場でその様子を見ることができました。

　６月１４日（月）今４年生も大きな数を学習しています。４年生は「一億をこえる数」になります。４桁で区切ると分かりやすいことに気づき、ノートに赤線で記していました。

６月１１日（金）
　４年生は、漢字を使って「夏の楽しみ」の文を作っています。「夏祭りでいちごのかき氷を食べます。」など本当に楽しみですね。

６月１０日（木）
　お礼の気持ちを伝える手紙文の書き方を学習していました。難しい言葉を辞書で調べたり教科書の例文を参考にしたりして書き進めていました。
　手紙の型「初めの挨拶→本文→結びの挨拶→後づけ」は、４年生で学習します。

６月９日（水）
　テレビ画面上でカーテンが開き「算数劇場」の始まりです。オーストラリアの人口を読んでいるところです。クイズもあり、皆画面に集中していました。４年生で「億」と「兆」の位を初めて学習します。