タブレットで自分の考えを見せたり、電子黒板で、線を動かしたりして説明したりしていました。先生からのヒントカードもタブレットに送られてきました。
　タブレットは、カラーで表せたり、どのように辺を動かしたかを見たりできるので、分かりやすいです。

　４年生の算数の学習です。階段の形からきまりが見つけられるのか、考えています。

　４年生の算数科では、１８本のひごで長方形を作り、縦と横のひごの数の関係を知る勉強でした。「同じ数字がある」などいろいろな気づきがありました。

　４年生は、図工科の時間にブーメランを作り飛ばしました。１回目はうまくいかなくても、どんどんトライしていきます。だんだん遠くに飛ぶようになりました。
　外は暖かくて気持ちの良い天気でした。

　４年生の外国語活動では、アルファベットを聞いて書く学習をしていました。先生がアルファベットを言うと、後ろを向く顔がちらほら…。後ろには、なんと、アルファベットの表がありました。

　４年生の後ろには、書初会の硬筆や毛筆の作品が掲示されています。初めに書いた分と冬休み明けの分が並んでいます。冬休み明けの方が断然上手でした。清書に向かってもうひとがんばり！
　係の仕事紹介もタブレットで作成しています。いろいろな場面でタブレットを活用しています。

　４年生は、体育の時間に縄跳びを行っていました。「前跳び、始めー」と言ったらすぐに引っかかって、悔しそうな子もいました。交差跳びやあや跳びも行っていました。それらの後ろ跳びは難しいようでした。ガンバレ！

　４年生の算数では、２つのことを表にまとめる学習でした。もれたり、２度数えたりすることがないように、チェックをつけながら表を完成させていました。

　４年生は、どんなテーマで詩を作るのかをマッピングしたり友達に教えてもらったりしていました。