実験の様子です。
　水の温まり方を調べました。
　タブレットで撮影しながら、様子を観察しました。

　４年生は図工で版画をしています。
　彫刻刀を使い、丁寧に掘っていきます。
　多色刷りの版画で、完成するとカラフルな作品に仕上がるそうです。

　６年生の体育では、マットの授業をしています。
　倒立前転や開脚前転、飛び込み前転などの練習をしています。
　友だちと声かけ合い、技の精度を磨きました。

　国語の時間に説明文の学習をしています。
　「ウナギのなぞを追って」の要約をしました。
　グループで協力しながら、考えました。

　今日は、社会福祉協議会の方々に来ていただき、車いす体験をさせていただきました。
　実際に乗ったり、サポートしたりしました。
　思っている以上に操作が難しかったようでした。また、丁寧介助しているつもりでも乗っている人には怖さを感じることがあることにも気づきました。

　貴重な体験をさせていただき、ありがとうございました。

　お家に帰って食べるのが楽しみですね。

　また感想を聞かせてくださいね。

　昨年の２月、３年生の時に４年生はみそづくりを行いました。
　「おいしくなーれ」と願いをこめたみそが無事に完成しました。
　みそを開くととてもいい香りがしました。

　一人ずつみそをもらった後に、一杯ずつ飲んでみました。
　子供たちから
　「すごーいおししい。」とどの子も満面の笑み飲み干しました。

　中には何杯もおかわりをしている子もいました。

　４年生は図工で、工作をしています。
　牛パックとペットボトルの蓋などを使って、動く車をつくっています。

　どの子も楽しく、工夫しながら作品作りをしました。

　今日は書初競書会の本番を１枚しました。
　集中して真剣に取り組むことができました。残り２まいあります。
　練習の成果を発揮できるよう頑張りましょう。

　社会福祉協議会の方に来ていただき、体育館で高齢者疑似体験をしました。
　自分たちと高齢者の方々では、日常生活を送るのに大きな違いがあることを知りました。
　子供たちは「手足が重たくて歩きにくい。」「見にくい。」など、体の動かしにくさや見聞きのしにくさを実感しました。
　授業を終えた子供たちから、「お年寄りにであったら優しくしよう。」と「手伝ってあげよう。」と言った感想がありました。

　本日は貴重な体験ありがとうございました。

　４年生では、書初の練習の様子です。
　硬筆・毛筆に分かれて、練習をしています。
　どの子も集中して取り組みました。

　今日は、４年生のお話のいすでした。
　ロウソクに火を灯しお話の世界へ
　子供たちは、楽しくお話を聞かせてもらいました。

　本日はありがとうございました。

　図工の時間に、工作をしています。
　光の差し込む絵という題材で作品を作っています。

　とても素敵な作品が出来上がりました。

　橋本市社会福祉協議会から講師の先生に来ていただき、聴覚障害について教えていただきました。また、障害を持たれた方からは、生い立ちや日常生活で工夫していること、困っていることなど、教えていただきました。
　簡単な手話を使い、伝達ゲームを行いコミュニケーションの難しさを体験しました。

　本当に貴重な体験となりました。
　本日は、ありがとうございました。

　引き続き、４時間目は教室に戻り、子供たちが実演しました。
　どうしたらよいか困りながらも、優しく声をかけることができました。
　
　認知症について正しく知る良い機会となりました。
　本当にありがとうございました。

　今日の３・４時間目に、４年生は認知症理解教育をしました。
　市役所のいきいき健康課から５名の方に来ていただき、認知症について教えてもらいました。また、町で認知症の方に出会った時には、どうしたらよいか具体的に実演を交えて分かりやすく教えていただきました。

　英語の時間に、英語のネームプレートを作りました。
　英語で自分の名前を書き、周りにかわいい絵も描きました。

　４年生は、英語活動の時間にアルファベットを並び替えて、英単語を作りました。「クラフト」は「Ｋ］ではなく「Ｃ］から始まると教えてもらって、驚いていました。

　マラソン大会に向け、持久走の学習が始まりました。
　今日は、一度コースを走りました。
　距離を感じ、どのくらいのペースで走れるのかを考えながら頑張ることができました。

　橋本市の社会福祉協議会の方に来ていただき、点字について教えてもらいました。
　実際に点字の書き方も教えてもらいました。
　身の回りある点字を目にしたことのある子供たちも、どのようなつくりで点字ができているか知ることができました。

　本日はありがとうございました。