９月１７日（金）

　６年生は、「思い出を紹介しよう」を学習していました。行ったところ、食べたもの、思ったこと等を英語を使ってカードに書いていました。例えば、イオンへ行ったこと、海へ行ったこと、ラーメンを食べたこと、おいしかったこと等が書かれていました。どのカードもきれいに書かれていました。

９月１０日（金）

　６年生は外国語科の時間に、日本を訪れる観光客が一番多い国はどこだと思いますかの問いかけに、「中国」「アメリカ」が多いと答えていました。調査によると、１位は中国、２位は韓国、３位は台湾でした。日本に近い国の人が多いのは意外だったようです。

９月７日（火）

　４年生は、秋の生き物をいろいろ発表しました。鳥がえさを食べている動画を流され、釘付けになっていました。初秋になり、春に出てきた生き物はどうなったのか考えていました。

　

メッセージの続きです。

運動会の練習が、昨日から始まりました。６年生は、運動会について、それぞれの児童が思いを書きました。

９月６日（月）

　６年生は図工の時間に写真立てを作っていました。さしで模様をつけたり、おいしいものを飾りにしたり、冬の雪だるまを飾りにしたりしていました。最後はどんな風に仕上がるのか楽しみです。

９月３日（金）

　（上）理科では、空気や水は、生物とどのように関わっているのかについて、親しみのある「するめ」の話を先生が例に挙げていたので、子供たちは興味深く聞いていました。

　（下）凸凹した形やドーナツ型の体積の求め方を考えていました。基本の図形からの応用に挑戦していました。

８月３１日（火）

　算数の授業では、三角柱の体積を求めていました。公式にあてはめて求めるやり方はすぐにできたようですが、違う方法で求めるのは難しかったようです。でも、図に書き込んだり、友達の発表を聞いたりして、だんだん「分かる」という声があがりました。

　体育では、ミニハードルで基本の運動をした後、バトンパスの練習をしました。運動会でも全員リレーがあります。いかにバトンパスを素早くできるかがポイントです。

８月３０日（月）

　６年生の家庭科の授業で、ごみやほこりをそのままにしておくとどんな問題が発生するのか、なぜ掃除をするのかについて意見を出し合いました。割り箸の先に、布を巻き簡単な掃除道具を作れることも教わりました。次回、どんな掃除道具がそろうでしょうか。

８月２７日（金）

　武士の時代と平安時代を比べ、話し合ったことを発表ボードにまとめ発表しました。発表ボードは、聞いている人に分かりやすく、要点よく書かれていました。

だんだん上手になってきました。

浮く練習です。

７月２０日（火）

　今年度最後の水泳は６年生の着衣水泳でした。体操服を着て運動靴を履いてプールに入りました。
　ペットボトル等の浮くものがある場合とそうでない場合の説明を受けました。ペットボトルがない場合は、靴が浮力となって浮くこと、両手は万歳し手先を立てるとよいことを先生が示してくれました。
　実際にプールでやっていみると、ペットボトルをあごの下やおなかの辺りに持っていくけれども思うように浮けず、「重い」と思わず言っていました。
　水の事故はないことを願いますが、いざという時に本日の経験が生かせればいいと思いました。
　

７月１９日（月）

　植物の葉に日光が当たるとでんぷんが作られるかどうかの実験をしていました。葉をろ紙にはさみ、木づちでたたいて、ヨウ素液につけて変化を見ていました。

７月１６日（金）

　図工科で、２枚の紙に絵を描き、場所の奥行を使って、１枚の絵に見えるように貼り方を工夫しました。
　「トイレットペーパーの使い方を考えよう」「スリッパをきれいに並べよう」「靴箱にきれいに靴を入れよう」「右側を歩こう」等学校をよりよくするための絵やマークを作っていました。さすが６年生です。

７月14日（水）

（上）国語科では、動物写真家である星野道夫氏の「森へ」の学習でした。文章を全部黒板に貼ってあるので、文章の構成がよく分かりました。

（中・下）算数科では、円の面積の公式を導き出す授業でした。円を分解して長方形に近い形にしてから面積を求めていました。

（上）外国語科で、行きたい国や見たいこと食べたいこと等について学習しています。それを１枚のカードにまとめています。
（中）算数科では、扇形の面積を求めていました。発表ボードにまとめて、指示棒を使って説明していました。
（下）音楽科では、「ラバーズコンチェルト」を２グループに分かれて合奏していました。笛の音色、打楽器の音等とても調和していました。その後、「水平線」を皆で合唱しました。感動するくらい上手でした。

７月１２日（月）

（上）声をそろえての合唱です。ピアノの迫力に負けず劣らずしっかりと歌っていました。そろうときれいですね。

（下）算数の授業です。円の面積は正方形のだいたい３分の１になることを発表ボードを使って説明していました。

７月９日（金）

　日本の森林の面積から算数の問題に入っていきました。途中で、北海道は他の県よりも森林の面積が断トツに多いことを知り、皆が驚いていました。

　６年生の授業も市長や教育長が参観されました。
　６年生も算数科で、ノートに記した解き方を写真に撮り、オクリンクで送りTV画面で共有しました。従来なら、発表ボードにマジックで書いて発表するスタイルでしたが、その書く時間を短縮することができました。