６月３０日（水）

（上・中）
　道徳科「石に魂をこめて」の学習で、石職人である石屋忠兵衛の一生を扱った教材をもとに考えを深めたり広めたりしていました。
（下）
　水泳では、まずクロールからスタートしました。その後、平泳ぎの練習です。足さばきが難しそうでした。

６月２９日（火）

（上）社会科では、「奈良の大仏ができるまで」について学習していました。その大きさにびっくりしながらも、出来上がるまでの様子を映像で確認しました。
（下）算数科で、測定したものを順序よく並べてちらばりの様子を調べる「ドットプロット」を使って整理していました。この学習は新学習指導要領になり新しく入ってきた内容です。

６月２８日（月）

　６年生の家庭科「手洗いによる洗濯をしよう」では、準備→洗う→しぼる→すすぐ・しぼる→干す→片付ける　の一連の流れについて、丁寧に学んでいました。

６月２５日（金）

（上）社会科では、奈良時代の貴族や農民の暮らしについて学習していました。絹や塩などを都へ運んだり役所や寺を作ったりして農民の負担が多くなったことを知りました。
（中）外国語の授業では、「あなたの宝物は何か」ということでカードに宝物の絵を描いていました。それぞれの宝物を英語で言えるでしょうか。
（下）グラデーションを用いて作った図画が飾られています。

６月２３日（水）

　粉河税務署の講師の方から、税金の種類や使われ方、税金がなかったら生活がどうなるか等について教わりました。
　その後、一千万円の束を手にさせていただいたり、１億円が入ったジャラルミンケースの重さを体感したりしました。大変重かったようです。

６月２２日（火）

　６年生がはみがきポスターに取り組んでいます。もうすぐ仕上がります。色鮮やかなポスターに仕上がってきています。

　６月１８日（金）

　６年生は学校生活について、外国の友達の話を聞いているところです。画面に出ているのは、バングラデシュの女の子です。この女の子の話によると、学校に行きたい人が多いけれど、学校の数が足りなくて、午前と午後の２部制の授業を行っているようです。ノートが宝物と言っているほど、勉強することが大好きな女ん子の話でした。
　世界の学校事情と日本とを比べ、感じることがいろいろあったようでした。

６月１７日（木）

　人間の体の中には、胃や肝臓、肺、心臓などさまざまなはたらきをする臓器があり、たがいに関係しあっています。そして、血液が、心臓のはたらきで全身をめぐり、酸素や養分、二酸化炭素などを運んでいることを興味深く学んでいました。

６月１６日（水）
　国語「私たちにできること」の学習で、身の回りの環境問題についてタッブレトを使って調べています。温暖化、水問題、エネルギー問題、ごみ等についてそれぞれがテーマを決めて調べています。
　本日は提案のための資料集めです。

６月１５日（火）
　「わる数」が分数になるときもわり算のきまりが成り立つことを、計算して各自調べていました。その後、調べたことをペアで報告していました。６年生は、自分で考えたりペアでやり取りしたりといろいろな方法で学習しています。

　６月１５日（火）
　ラバーズコンチェルトの合奏に向けてパート練習をしているところです。木琴やトライアングル等いろいろな打楽器や縦笛で演奏します。

今日は教育実習最終日でした。少しの時間でしたが、ドッヂボールとふえ鬼をして楽しみました。最後は元気な声で帰りの挨拶をしてお別れしました。短い間でしたがありがとうございました。

６月１１日（金）
　６年生は、社会科で「大和朝廷と渡来人のかつやく」を学習していました。渡来人によって土木技術が伝わり古墳づくりに生かせたことや、漢字や仏教が入ってきたことを知り、感心していました。

６月１０日（木）
　タブレットを使っての学習です。「ミライシード」にあるカードに名前等を書いて、カードとカードをつなげていました。難しいところはお互いに教え合ったり大画面で確認したりして、進めていました。

６月８日（火）

　６年生は「ラバーズコンチェルト」の曲を、グループで演奏するために、木琴・鉄琴・大太鼓等の楽器や、主旋律や低音等のパートを話し合って決めていました。
　どんな曲に仕上がるのか楽しみです。

　６年生にも教育実習生が授業をしています。
　「枝が伸び、葉がしげる。」「僕が植えた　木が育った。」の２つの文の主語と述語の違いを、近くの友達と話し合っています。

６年生の様子です。

　「逆数」を初めて学習しました。６年生は、友達の考えをじっくりと聞き、ノートにも解き方をしっかりと書き、落ち着いて取り組んでいます。