２月２２日（火）

　６年生は、ミニバスケゲームをしていました。２人と３人で攻撃と守備に分かれて試合をしました。審判も６年生です。とても楽しく行っていました。

２月２１日（月）

　６年生は卒業まで残り少しです。教室の前には、カウントダウンのポスターが掲示されていました。　
　社会科では、戦後の様子や学校給食の始まりについて学習していました。先生たちの子供時代はお弁当の学校もあったという話を聞いていました。

２月１６日（水）

　６年生は、本日、伊都ライオンズクラブの方々を講師に迎えて、薬物乱用防止教室を行いました。
　薬物乱用防止のビデオを見て、薬物を乱用すると脳に大きな影響が出ることを教わりました。また、自分の知り合いから薬物を進められた場合、どう断ればいいのかを考えさせられました。本日の学習をとおして、薬物乱用は「絶対にしない。」ということを心に刻んでほしいと思います。

６限目に、６年生児童が４つのグループに分かれて、校区内の道や公園のゴミ拾いに出かけました。いつもお世話になっている地域を綺麗にすることで、少しでもふるさとを大切にする意識をもったり、地域の人々に感謝する気持ちをもったりしてほしいと思います。今日は、たくさんのゴミを学校へ持ち帰りました。みなさん、お疲れ様でした。

２月１日（火）

　本日、高野口中学校から校長先生をはじめ３名の先生方に来ていただき、入学説明会を行いました。中学校での学校生活や部活動の様子等を教えてもらい、わくわく感を持たせていただきました。とともに、中学校へ入学するまでの心構えをしっかり持つことをお話していただきました。
　その後、お家の方と制服等の採寸を行いました。

　１月３１日（月）に６年生で研究授業を行いました。「４人で走る順を考える」という問題です。樹形図や表…で表していました。落ちや重なりのないように考えていました。子供たちのノートには思考の足跡がたくさん残っていました。

　地球温暖化についても、写真を見せていただきました。氷河が少なくなってきていること将来水没するかもしれないことを写真で示されると、とても驚いていました。

１月２８日（金）
　関西電力送配電の方にお越しいただき、授業をしていただきました。
電気はどこから来ているのか、どのような仕組みで発電されるのかなどについて、様々な実験を通して学ぶことができました。普段の学校ではできない貴重な体験ができ、子どもたちも「うんうん。」「へー。」などとうなずき、反応しながら聞いていました。

１月２５日（火）

　６年生４チームで試合をする場合、どんな組み合わができるのかをいろいろな図で表して確認しました。　

１月２０日（木）

　６年生の理科の授業では、てこを使った実験の結果を考察していました。てこの左右のうではどんなときに水平につり合うのか、数字を見ながら意見を述べていました。

１月１１日（火）

　６年生は、今年１年をどんな年にしたいのかを考えて、漢字を１字選んでカードに書きました。「友」「挑」「仲」等さまざまな漢字がありました。カードには干支の寅がついていました。

　本日、５・６年生は、青少年・男女共同参画課の講師の方から、インテ―ネットやSNSについて講義をしていただきました。
　「嫌な言葉は人によって違い、相手の嫌な言葉は、自分の嫌な言葉と同じとは限らない。」ということも教えていただきました。また、家庭でどんなルールを立てているかを尋ねると「食事中にスマホをさわらない」が多かったです。そして、ネットで困ったことがあれば、親や先生に相談することが大切であると改めて教えていただきました。
　正しい使い方をして、皆が気持ちよく過ごせるようなツールにしてほしいと思いました。

１２月２１日（火）

　６年生は、グループでテーマを決めて、想像の街を描いています。タブレットを使って想像の街を参考にしているようです。

　６年生の本日の外国語科では、ch,th,shのような２文字の音の練習をしました。ALTや音声の後に続いて発音していました。日本語にない音に興味深いようでした。

１２月１０日（金）

　６年生は、社会科で開国後の幕府の様子や人々の暮らしについて、資料の人物シールを貼りながら、西郷隆盛、木戸孝允、大久保利通等を学んでいました。テレビで放映されている渋沢栄一や徳川慶喜の話も出ていました。
　今年を漢字１文字で表すと、どんな漢字が思い浮かぶかをタブレット使いながら考えていました。

１２月８日（水）

　６年生は、きのくにICT学習で、支援員の方に教えていただき、音楽を作りました。最初は、ドレミファソラシドを音符の長さを変えて作りました。その後、「ジングルベル」の曲を作っていきました。
　楽器が弾けなくても、タブレットで曲を作れるのは感動的でした。

１２月８日（水）

　６年生の社会科では、「ペリー来航に対し江戸幕府はどう対応したか」について学習していました。大国であるアメリカ合衆国から開国を求められたときに、自分がその時代の人であったなら、「断れないかも…」というつぶやきがありました。しっかり考え、ノートも丁寧に書いている６年生です。

各クラブの体験の様子です。

各クラブの体験の様子です。

各クラブの体験の様子です。