６年生は、合体で１００ｍ走をしました。
　陸上記録会を来月に控え、陸上種目の体育に取り組んでいます。

　クラウチングスタートの練習にも取り組みました。

　L字型の角柱の体積の求め方を考える授業でした。
　式で表された部分が、どの部分の体積なのかを共有しながら深め合うことができました。

　平安時代の歴史の学習をしています。
　かな文字が生まれ、日本固有の文化が発展した時代です。
　源氏物語や枕草子など、新しい文化について学びを深めることができました。

　６年生は、１０月１８日（水）の記録会に向けて、走り高跳びの練習をしていました。足を上げたり、バーをまたいだりして、走り高跳びに挑戦です。飛び越えたときは嬉しそうでした。記録を伸ばせるようにがんばってね。

　角柱や円柱の体積の求め方の学習をしました。
　既習を振り返り、今日の課題に取り組みました。

　夏休みの思い出を伝え合う学習をしました。
　過去形を使った表現に取り組んでいます。

　今日は、洗濯実習をしました。家から持ってきた靴下を手洗しました。
　子供たちは楽しみながら、実習に取り組みました。

　習字の学習をしています。
　筆使いを意識し、丁寧に取り組みました。

　６年生の算数では、資料の調べ方の学習をしています。
　資料全体の特徴を、ある適当な数値で代表したものとして、平均値に加え、６年生で初めて最頻値や中央値について知りました。新しい考え方に出合い、子どもたちは関心をもって学びに向かうことができました。

　４年生の算数では、ルーローの三角形の作図にチャレンジしました。
　正三角形の各辺を膨らませたような不思議な形です。
　子供たちは夢中になって取り組んでいました。

　『われは海の子』の歌詞の解釈をしました。
　１００年くらい前の歌詞のため、難しい表現が含まれています。みんなで歌の世界を思い浮かべながらCDを聴きました。次の時間は、みんなで歌います。

　今日の水泳では、着衣水泳を行いまいした。
　服を着てプールに入ると、体を動かしにくいことや重いことを実際に体験しました。
　その後、空のペットボトルを使って、体を浮かせる体験も行いました。
　実際に、使うことがないことが一番ですが、知識として知っていることで、慌てず行動することにつながると思います。
　
　長い夏休み、安全に水を楽しみましょう。

　６年生の音楽では、合奏の学習をしています。
　パートに分かれて、練習をしています。
　完成が楽しみですね。

６月２６日（月）
　６年生は、野菜の世話を係活動で行っています。水やりも欠かさず行って野菜の生長を見守ってきました。最近、雨の日が続き、たくさん草が生えていました。収穫の合間に草引きをしていました。
　見えないところでも一生懸命にがんばれる姿は、すばらしいね。

６月２３日（金）
　６年生は、毛筆で「湖」の練習をしていました。３つの部分がある文字です。バランスよく書くということをここでは学習します。筆の音が聞こえるくらい静かに集中して書いていました。

　素敵な埴輪がいっぱい。

　６年生の社会では、歴史の学習が始まりました。春に遠足に行った紀伊風土記の丘から２名のエキスパート職員さんにきてもらい埴輪づくりにチャレンジしました。
　子供たちは、思い思いの埴輪を作成しました。
　思っている以上に難しかったようですが、完成させることができました。

　後は焼きあがるのを待ちます。
　１か月後の完成が待ち遠しいですね。

　今日は、待ちに待ったプール開きの日でした。
　プール掃除を頑張った６年生が、本年度一番乗りでプールに入りました。
　最高に気持ちの良い天気の中、プールに入った子供たちから、「冷たい。」「気持ちいい。」といった声がたくさん聞こえてきました。
　６年生にとっては、小学校生活最後の水泳です。
　泳力の向上とともに、最後の水泳を思い切り楽しんでください。

　本日は、粉河税務署から先生に来てもらい、税について教えてもらいました。
　税金の必要性をDVDを使いながら分かりやすく教えていただきました。また、税の種類や１億円や１千万円がどのくらいの量なのか、レプリカを使いながら体験させてもらいました。子供たちは、驚きながら体験することができました。
　税について知るとても良い機会となりました。本日はありがとうございました。

　音楽の時間に、やさしさに包まれたならをリコーダーで演奏しています。
　さすがは、６年生とても素敵な音色でした。