本日の２・３限に１年生を招待して、２年生によるおもちゃランドを開催しました。

この日のために、２年生はもぐら叩きや魚釣り、迷路、空気砲、ウイングカーレース、ワニワニパニック、シューティング、ボーリングの８種類のおもちゃランドを作り上げました。班で知恵を出し合って１年生に楽しんでもらうために作ったおもちゃは、大人でも楽しめるものでした。

おもちゃランド本番では、２年生は１年生に優しくゲームを説明し、楽しんでもらうために一生懸命に取り組んでいました。その姿は、さすが２年生だなと感心するものでした。

１年生もとても楽しんでくれていたようで「もっと遊びたいな。」「また遊んでほしいな。」という声がたくさん聞こえてきました。その言葉が、２年生にとって何より嬉しいものだったと思います。

今回の学習を機会に２年生として、１年生を思いやり優しく接していかなければならないという思いをさらに強く持ってもらえたら良いなと思います。

国語の授業で、主語・述語について学習しました。
「何が」「だれが」
「どうした」「どんなだ」「なんだ」
しっかり受け止めて、学習できました。

ノートへ書くときも注意深く、きちんと書こうとしていました。
２年生の学習の上に立って、３年生では、修飾語を学びます。

授業に集中することが大事ですが、進んで読書をしていくことが、国語につながっています。いろいろな読み物・表現に出会いましょう。

図書室の本を借りる習慣が身につきますように。

平成２８年度和歌山県道徳教育の抜本的改善・充実に係る支援事業における第３回紀見北中学校区道徳教育研修会の様子です。

元気の良い担任の指示で、授業がスタートしました
児童に、声がはっきり伝わります

テレビのモニターを活用し、挿絵を拡大して児童に見せています

発表したくてしたくてたまらないという児童がいます
発言をよく聞いて、受け止めています
発言内容を板書に表していきます
教科書に線を入れたり、ノートに書き込んだり、指示がよく伝わっています

がまくんとかえるくんの気持ちをよく考える授業でした