「サツマイモどうなってるかな？」と異年齢のお友達とペアで芋畑へ行きました。
サツマイモの苗をじっと見てみると葉っぱが大きくなっていることに気付いたり、穴が開いていることに気付いたり、葉っぱに虫がくっついているのも発見！「なんで穴あいてるんや？」「誰か食べたんちゃう」「虫やで、虫葉っぱ食べるもん」「光ってる虫や！」「なんやろ」といろんな話声が聞こえてきました

各クラスに色とりどりのアジサイや、梅雨の小動物がいっぱいです。
ステキな６月の壁面の出来あがりです。
園庭に咲くアジサイや散歩や雨の日の園庭で出会った小動物を楽しんだ子どもたちの楽しかった思いや梅雨の晴れ間を待つ子どもたちの思いがいっぱいの壁面です。

ピザを食べ終わると、５歳児の保育室でピザ作りが始まり、「ピザやさん」が開店しました。「クッキングが楽しかったもん」「ピザすごくおいしかったからつくるんよ」「みんなに食べに来てもらうんよ」とメニューや役場所も作り３・４歳児を招いてとても楽しそうにピザ屋さんをしていました。

焼きあがると「早くたべうよう」とやきたてのピザを食べました。
あんなに食べたかったはずなのに野菜が気になり一口目は慎重でしたが「うまー」の声にみんなパクパク食べ始めました。「タマネギ甘い」「ピーマンも食べれるわ」「パリパリやなぁ」「１枚じゃたりんなぁ」もっと食べたいわ」ととてもおいしそうに食べる５歳児でした。

待っている間にピザが焼けるいいにおいが５歳児にも届きます。「いいにおいしてるなぁ」「早く作りたいわ」「はやくはやく」と声が聞こえてきます。
いよいよ５歳児の番です。
ぎょうざの皮をお皿にのせてもらいトッピングをしていきます。５歳児は割り箸を使って野菜やハムをトッピング。こぼさないように集中してのせていました。自分が食べられる量や乗せられる量がわかり加減も上手にしていました。
焼ける様子を見ながら「皮膨らんでる」「チーズふつふつしてる」「色変わってきた」「皮が曲がってきた」と気付いたことを楽しそうに伝え合っていました

トースターで焼く様子をのぞき込み、「膨らんでる（「チーズ）」「なんか曲がってきた（皮）」「いいにおいしてる」と焼きあがる様子を楽しんでいました。
焼き上がりお皿に乗せるととても嬉しそうでした。
保育室に運びみんなでいただきました。「パリパリ」という食べる音を楽しんだり、そっとよけていたピーマンも「自分で作った」という気持ちから食べていました。「おいしい」を連発していた４歳児でした。

次は、４歳児がピザ作りです。
自分で野菜の量を加減します。「少しにしよう」と苦手な野菜も自分で加減しながら乗せていました。

（上）うまくトッピングができました。
（中）トースターに入れ焼き上がりを待ちます。「においしてきた」とワクワク。焼き上がりが待ちきれない様子です。
（下）ピザが焼き上がり、自分のピザを保育室に運びみんなでいただきました。「おいしい」ととても嬉しそうに食べていました。自分で作ったピザを食べられたことがとても嬉しかったようです。

材料の準備ができいよいよピザ作りです。
感染予防のためクラスごとに焼いていきます。
３歳児から始めました。先生がぎょうざの皮に具材をのせていく様子を見たあと、子どもったイモ挑戦です。ケチャップをスプーンで塗り広げ、トングでピーマン、タマネギ、ハム、チーズをのせていきます。量の加減が難しいようです。

４歳児はタマネギの皮むきと皮をむいたタマネギをきれいに洗いました。
タマネギの皮を１枚むいて「これでいい？」と見せると「まだ色ついてんで」と友達に教えてもらい再び皮をむいていました。茶色い皮がなくなるまで丁寧に１枚１枚皮をむいていく４歳児でした。
ツルツルになったタマネギは滑りやすいようです。慎重に優しく流水で洗っていました。。

次は５歳児がピーマンの種とりです。３歳児もそばで見ています。「種ぺったんこやな」の５歳児の声にのぞき込んだり触ったりする３歳児。
ピーマンの種とりが終わり、５歳児のお当番さんが職員室に運び「切ってください」と伝えました。

ピーマンを切っていると断面に気付いた５歳児。「切ったらこんなんやで」と友達や３歳児に見せる姿も。「洞窟みたいやな」「なんか入ってる」「種やで」と気付いたことを話したり教え合っていました。

（上）洗ったピーマンを再びもも組へバトンタッチです。「ピーマン洗いました」「ピーマン切ってください」ともも組に届けます。
（中）まず、包丁を使う時のお約束のお話を聞きました。３歳児もその様子を見ています。
（下）先生に手を添えてもらいピーマンを包丁で切りました。切った瞬間「ザク」と音が聞こえてきました。「なんか音した！」と見つめていた子どもたちから声があがり、みんな耳を澄ませ音も楽しんでいる様子でした。

（上）ピーマンを洗う前に、もう一度、自分の手もしっかり洗います。
（中）洗ったピーマンを入れる入れ物をとりに行きます。「ザル」「トレー」・・・どれかわかるかな？ヒントの言葉を聞いて「これ」と元気よく見付けていました。
（下）洗う準備ができ、ピーマンを洗います。かわいい手で優しくデコボコを感じながら洗い、ザルに入れていきました。洗った後、トレーに移し数を数えてみました。

（上）５歳児がピーマンの収穫をしている間に３歳児はクッキングの手順のお話を聞きながら、５歳児が収穫したピーマンが届くのを待ちます。
（中）５歳児から３歳児に２個ずつピーマンが届きました。「ピーマン収穫したよ」「洗ってください」と３歳児に伝えていました。
（下）少し緊張した表情で受け取る３歳児。一生懸命説明する５歳児、５歳児のお話をしっかり聞いてピーマンを洗うことが分かりうなずいている３歳児でした。上手に５歳児から３歳児にバトンタッチができました。

４・５歳児も園生活初めてのクッキングとあってとても楽しみにしていた子どもたち。
保育者も感染症対策等の衛生面や久しぶりのクッキングにどんな体験をするか入念な打ち合わせを行い実施しました。
エプロン、三角巾、マスクを身に付ける子どもたち。クッキングをしたい気持ちが高まっていきます。
（上・中・下）今回は、「ぎょうざの皮のピザ」です。５歳児のピーマンの収穫から始まりました。自分たちが栽培したピーマン。大きいピーマンを収穫しょうとみんなで探します。
ピーマンを収穫すると手に持ち「おおきすぎやろ！」ととても嬉しそう。ピーマンを食べるのが苦手な子も立派なピーマンが収穫できたことを友達と喜んでいました。

５歳児が種蒔きをしたリュウのコンボウとヘチマが生長し、苗の植え替えをしました。昨年の５歳児が育てていたのを覚えている５歳児は自分たちも大きいのを育てたいと楽しみにしています。

散歩の後はよく図鑑で調べたりしている子どもたち。この日も摘んできた草花や、見つけた生き物を図鑑で調べたり見付けたり、水田の様子を図鑑で見たりしながら散歩のお話をそれぞれに楽しんでいました。
楽しい体験をしながら、友達と共感する楽しさ、友達とつながる楽しさが味わえるような関りの場面を大切にしていきたいと思います。

散歩からの帰りには友達の名前を呼んで並ぶよう誘い合ったり、手をつないでにっこり微笑んだりほのぼのとした様子でした。
降園後は、一緒に楽しんだ友達と散歩の振り返りをしました。

いつもはクラスの友達との関わりの中で散歩を楽しむことが多い子どもたち。異年齢の友達と行くのは新鮮なようで互いに意識し、草花や生き物を見つけるたびに目を輝かせてながら助け合ったり、教え合う姿もたくさん見られました。