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色をぬった部分の面積の求め方を考えよう!
昨日お伝えした授業交流です。今日は6年3組の授業です。
自分の頭にひらめいた解決の見通しによって、ヒントなしだったり、ヒントカードを使ったり、担任と一緒に解き方を考えたりと、自分で選択をして頑張っていました。
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学校行事
9/2
情報モラル教室(4−6年生)2H−4H体育間
9/3
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