「感染症が落ち着いていたら夏休みのはずだった」2日目です。校内では生活委員会のあいさつ評価が行われていますが、校門付近では児童会書記局があいさつ運動の取組を始めました。
　写真は5年2組の外国語の授業です。発音に気をつけて「What time do you 〇〇？」の受け答えを学びました。〇〇には「get up」「have dinner」「「take a bath」「go to bed」を当てはめます。
　ＡＬＴは口の動きを確かめやすいようにマスクではなくシールドを使用しています。

　4日間の休みを終えると、いつもならそのまま夏休みとなるところですが、今年は8月7日まで授業があります。
　気温が高くなることも予想されますので、休み時間を短くして、少しでも下校が早くなるようにします。
　今の日課とどう違うのか、わかば学級で丁寧に説明をしていました。残りの時間は刺繍を体験するようです。
　交流学習に行っているお友達もいますので、人数が少なくなっています。

　5年1組の家庭科の授業です。細長くちぎられたちり紙を指先でこねているように見えます。電子黒板には先生がつくったお手本が何本もあります。
　裁縫で玉結びができるようになるためのトレーニングとして、ちり紙でこよりをつくっているのでした。「えっ、1枚でいいの？2枚かと思った〜。」などの感想が飛び交い、楽しそうに学んでいました。

　1年生の各学級で本校栄養教諭が食育指導の一環として給食について紹介しました。写真は1年3組ですが、どの子も真剣に勉強していました。
　授業では「どのように給食がつくられるのか」「給食センターで働いている人はどんな気持ちでつくっているのか」などを考えたり、実際にセンターで使用されている大きな道具を手にしたりして学びました。

　今日も暑いです。校舎の中は感染症と熱中症対策のために窓を開け、風通しよくしているのですが、今日は風もほとんどなく、じわ〜っと暑い感じです。
　写真は2年3組の国語の授業です。「ミリーのすてきなぼうし」を振り返って勉強していました。ノートの取り方もしっかりしています。

　先生方がお互いに授業を参観して、子どもたちにわかりやすい指導方法を研究するための交流授業を行っています。感染症拡大防止のために、先生方全員が一度に学級に入ることはできませんが、検証したい授業の場面を先生方が自分で考え、その時間に合わせて参観します。
　今日は３年生３学級が１・２・３時間目にそれぞれ授業公開をしました。どの学級も「あまりのあるわり算」の同じ指導場面です。子どもたちはわり算の答えを確かめる方法を言葉や式や図やイラストなどを使って一生懸命考え、発表していました。

　今日は『１８６９年（明治２年）、北海道の名付け親とされる松浦武四郎が、明治政府に「北加伊道」という名称を提案した７月１７日は、「北海道みんなの日」、愛称は「道みんの日」です。』（道ＨＰより）
　本校では、毎年、道みんの日にちなんだ授業を行っていますが、今日は6年生が修学旅行で訪問する予定のウポポイの事前学習として『アイヌ文化を継承した少女　知里幸恵』について学びました。
　知里幸恵はアイヌ民族の文化を守り続けるため、ユーカラの研究に力を注ぎますが、19歳という若さで亡くなります。子どもたちは最後に「幸恵の思いは達成されたのか、されなかったのか。」ということについて自分の考えを友達と交流しました。
　※この授業の様子は本日12：15頃にＮＨＫのニュースで放送される予定です。

　3年3組では担任とＡＬＴのチームティーチングによる外国語活動をしていました。「色」や「野菜」の言い方を楽しく学んでいました。机の上も必要なもの以外は出さないようにして授業に集中できるようにしています。これは若草小の学習の約束です。

　今日は青空が広がって気持ちのいい日です。子どもたちもニコニコ顔で登校していました。
　写真は4年生の体育の授業です。3学級で運動種目をローテーションしますが、走り幅跳びやキックベースにチャレンジしていました。

　今週は土曜授業がある週です。今年度、土曜日に授業を行うのは初めてです。1年生は入学して初の土曜授業となります。
　写真は6年3組の図画工作の授業です。『12年後のわたし』という題材で紙粘土を芯材につけていき動きを表現します。表面がでこぼこにならないように丁寧に作業をしていました。作品の完成が楽しみです。

　今日は天気もよく、子どもたちの気持ちも晴れ晴れとしているようです。休み時間も新しい学校生活の様式を意識しながら、楽しそうに過ごしています。
　写真は5年3組の算数の授業です。「1ｍの値段が80円のリボンがあります。買う長さが1ｍ、2ｍ、3ｍと変わると、それに伴って代金はどうなりますか？」ノートもしっかり取り、思考する場面では一生懸命に考えていました。

　午後、4年生は学年で着色のコツについて学習しました。
　「筆洗バケツ」の使い方や塗り方の種類（スースー塗り、ペタペタ塗り、ジュース塗り、ケチャップ塗り）について指導を受け、教室に戻った後、お話の絵『ガリバー旅行記』の着色に取りかかりました。

　6年2組は道徳の授業です。「ロレンゾの友達」という題材で、20年ぶりに再会する友達がもしかしたら罪を犯しているかもしれないということを聞き、友達を信じるということはどういうことなのか考えました。

　今日の5年1組、算数の授業です。課題は「変わり方のきまりを見つけよう！」でした。数値が変化する表を見て気付いたことを積極的に発表していました。自分の考えを素直に表現できる学習環境が整っています。

　「うんとこしょ、どっこいしょ。まだまだかぶはぬけません。」
　わかば学級の1年生が物語で自分が読むところを決めて、先生と一緒に本の読み方を勉強しました。力の入りそうなところは声を大きくして読むことができました。担任の先生に録音した朗読を聴かせてもらい、照れくさそうでした。

　わかば学級のグループ学習です。音楽室で音楽鑑賞をしました。動画を観ながら、演奏している様子、楽器、音色など気付いたことがたくさんあったようです。演奏の動画が終わると「もう一度聴きたい。」という感想も聞かれました。
　今日は個人懇談最終日です。快晴で爽やかですが、校舎の中は暑くなりつつありますので、待つ時間が長くなりそうでしたら、水分補給できるものを用意されるとよいかと思います。待機する教室もソーシャルディスタンスに気をつけて椅子を置いてあります。

　1年生は体育館で音楽を行いました。コロナ禍でなければ、教室での練習も考えられますが、今はまだ鍵盤ハーモニカやリコーダーの演奏をするときには、広い場所で間隔をあけて行っています。
　今日は「ドレミファソ」「ソファミレド」「ドドド」など音階に合わせた運指を中心に学習していました。
　どの子も真剣に楽しそうに学習していました。

　今日の午前6時から7時頃までは比較的強めの雨が降りました。豪雨による被害が大きくなっている九州地方のことを思いながら、最近の天候の不安定なことが心配になりました。
　そんな中ですが、今日も個人懇談がございます。学級の人数等の関係により今日で個人懇談が終了する学級もありますが、明日が最終日となっています。明日は天気回復の予報となっていますが、本日来校される保護者の皆様にはお疲れとは思いますが、よろしくお願いいたします。
　写真は2年1組の算数の学習の様子です。不等号記号の活用の仕方について学習をしていましたが、先生の質問に元気よく手をあげて答えていました。また、子どもが使っているノートと同じものを電子黒板に投影して、どこに何を書くのかなどわかりやすいノート指導を行っていました。

　今日は個人懇談4日目です。生憎の雨で来校も大変かと思いますが、担任が新しくなったご家庭には初めての顔合わせとなりますので、どうぞよろしくお願いいたします。
　今週は1年生が職員室や校長室を訪問して、先生方にインタビューをしています。グループごとに行動をしていますが、インタビューをする先生に話しかける順番が決まっていて、時々、自分の番を忘れた子がいると「次、○○君だよ…。」と小さな声で教えてあげるなど、見ていてほのぼのとします。
　写真は4年3組の学級活動の様子です。係のメンバーを確認し、リーダーを決めたり、仕事の内容を考えたり、役割分担をします。担任の先生が「リーダーはジャンケンで決めないようにしよう。その理由は…」と子どもたちに話していました。

　今日はなかなか授業参観に行く時間が取れなかったのですが、休み時間に１年生がインタビューをするために校長室にやってきました。
　校舎内のどこで誰が仕事をしているか、自分の知りたいことをインタビューすることができるか、グループで力を合わせて活動できるかなど１年生としての大切な学びの体験をしていました。
　写真はインタビューした内容をワークシートに一生懸命書き留めているところです。