Ａ組の子供たちの様子です。小学校で初めてのプールでした。先生の話をよく聞きルールを守って安全に活動することができていました。

　ひきざんです。「のこりはいくつになるかかんがえよう。」をめあてに学習をしました。数えブロックや図をもとにして考えることができていました。

　「いろいろないろみずをつくってあそぼう。」をめあてに学習しました。ペットボトルキャップの内側に絵の具を少し付けてふたをし、しっかりとふりました。青や赤、白など色水ができて子供たちはびっくりし、とても喜んでいました。

　「大きなかぶ」の学習です。「おんどくげきのやくをきめよう。」をめあてに取り組みました。グループに分かれて相談をしました。先生の指示をよく聞き、活動できていました。

　「大きなかぶ」の音読を行いました。以前に比べとても上手になってきています。適度な大きさの声で、そしてスピードで読むことができていました。

　「ちょきちょきかざり」の学習です。「かみをおったり、かさねたりしてきろう。」をめあてに行いました。切った後に折り紙を広げてみると、おもしろい形になっていて子供たちは喜んだり、びっくりしたりしていました。

　「大きなかぶ」の学習です。今日は「どんなおはなしかしろう。」をめあてに学習をしました。かぶのことや登場人物などについて確認をしました。

　アサガオの観察をしています。以前に比べ葉の数も増えて大きく成長してきています。子供たちは葉の数を数えたり、実際にさわったりして熱心にワークシートに記録していました。

　「はこでつくったよ」の学習の続きです。子供たちは、以前の作品にさらに改良を加えたり、新たに作品を作ったり、熱心に活動できていました。

　「あわせていくつになるかかんがえよう。」をめあてに学習しました。「＋」や「＝」、式のかき方を学びました。元気いっぱい学習できていました。

　「あそびばにでかけよう」の単元の学習です。今日は赤タコ公園に行きました。遊び場で遊ぶ活動を通して、みんなで遊ぶ楽しさや新しい遊びをつくり出す面白さを感じることができました。

　「はこをつかっていろいろなかたちをつくろう。」をめあてに学習をしました。それぞれの箱の特徴を生かして組み合わせ、アイデアあふれる作品を仕上げることができました。

　みんなで音読をしました。先生の後に続いて同じことを繰り返して読んだり、先生と交互に読んだりしました。みんなで声を合わせて上手に行うことができていました。

　やわらかいボールを使ってキャッチボールをしました。上手に受けることはできていましたが、相手の受けやすいところに投げることはなかなか難しそうでした。

　「ゆっくりていねいにかこう。」をめあてに学習をしました。文字の書き始めの部分や終わりの部分など、手本をよく見て書こうと努力していました。

　ひらがなの「ね」の練習をしました。バランスよく書くのは少し難しそうでした。書いた後、ねんどを使って「ね」の形を作ってみました。

　雨でしばらく延期になっていたさつまいもの苗植えをようやく行うことができました。子供たちは苗を受け取り植えました。元気に大きくなるといいですね。

　「１０のいくつといくつをしっかりおぼえよう。」をめあてに学習しました。子供たちは、図と数字を照らし合わせながら確認していました。

　「ねんどをひもにして　いろいろなかたちをつくろう。」をめあてに学習しました。平面に仕上げたり、立体に仕上げたり、子供たちはとても意欲的に作品づくりに励んでいました。

　小さな「つ」の入っている言葉の学習です。言葉を書くだけでなく、実際に手を打ってみてリズムでも確認しました。