「たしざんの　かあど」の学習です。たし算カードの答えが同じになるものを順序よく並べ、並び方のきまりを調べました。見つけたきまりををみんなの前で発表することができていました。

　引き続き、とび箱を使った運動遊びを行っています。子供たちは運動に慣れ、以前に比べ上手に跳んだり、またいだりできるようになってきています。

　１年生の子供たちがいもほりを行いました。手に軍手をはめて埋まっているいもを掘りおこしていきました。いもが少しずつ顔を出してくると、「出てきた。おいも、大きいで！」と、とても嬉しそうに知らせてくれていました。

　１階まで元気な音読の声が聞こえてきました。１年生の「くじらぐも」です。音読の後、会話文に着目し、だれが言った言葉か考えていきました。発表しようとみんな手を挙げて意欲的です。

　トライアングルを使って、先生の「タン、ウン、タン、ウン・・・」のリズムに合わせて演奏しました。力の入れ方で音が随分変わります。子供たちは興味津々でした。

　とび箱を使った運動を行いました。数歩の助走から両足で踏み切り、跳び箱に両手を着いてまたぎ乗ったり、またいだ姿勢で腕を支点に体重を移動させてまたぎ下りたりしました。子供たちは、先生のお話をよく聞きがんばっていました。

　「うみのかくれんぼ」の学習です。文章中に出てくる海の生き物のかくれ場所とかくれる方法について確かめていきました。子供たちは注意深く文章を読み、必要なところを探していきました。

　「やぶいたかたちから うまれたよ」の学習です。「やぶいたかみで　かたちをつくろう」をめあてに取り組みました。魚に見立てたり、組み合わせてたこに見立てたりするなど想像力を働かせながら活動することができていました。

　夏休み中も家で観察を続けたアサガオが、その後どうなってきているか記録しました。「花がしぼんでいるよ」「ちょっとくさいなあ」「実がたくさんできている」など、たくさんの気づきを絵と文で表現しました。

　たて、よこ、ななめに、かくれている言葉を見つける活動です。マス目に書かれた文字の中から、たくさんの言葉を見つけて書くことができました。今度は自分でマス目に言葉を入れて、友達と取り換えて楽しみます。

　今日は「まがり」についての学習です。まがりに気をつけて文字を書いていきました。「の」や「と」、「め」など、子供たちは集中して書き進めていきました。

　生活科「なつとあそぼう」の単元です。中庭で水遊びを行いました。ペットボトルやマヨネーズの容器などに水を入れ、遠くに飛ばしたり、かけ合ったりしました。子供たちは楽しいそうに活動できていました。

　あと１週間で夏休みがやってきます。今日、１年生の子供たちが、自分が入学してから今までのことを思い返していました。がんばったところやもう少しがんばれたところなど、ワークシートをもとにして振り返りました。

　子供たちが一人一人育てている、あさがおを観察しました。高さや葉の大きさ、色など細かく見ていきました。また、葉や茎を実際にさわり、感触を確かめていきました。その後、イラストや文章で観察日記にまとめました。

　「大きな かぶ」の学習です。「おんどくげきのれんしゅうをしよう。」をめあてに取り組みました。グループごとに、動き方や出てくる順番などを確認し合いました。

　水書を行いました。「とめ、はね、はらいにきをつけよう。」をめあてに取り組んでいきました。子供たちは先生の指示をよく聞き、水書用紙に筆で書き進めていきました。今後、鉛筆でノート等に書くときにも、とめ、はね、はらいに気をつけていってほしいと思います。

　「おおきなかぶ」について学習をしています。「だれがでてきたかかんがえよう。」をめあてに学習をしました。子供たちは文章をよく読み、登場人物の増えていく順序を確かめていきました。

　１年生にとってはじめての水泳の授業でした。先生の指示をよく聞いて、ルールを守り活動をすることができていました。子供たちは授業後、「もっと入りたい。」「楽しかった。」「明日も水泳の授業がいいな。」と言っていました。次の授業をお楽しみに。

　「からふる　いろみず」の学習です。「いろいろないろみずをつくってあそぼう。」をめあてに取り組みました。手順を確認し、先生の指示をよく聞いて活動しました。色が様々に変化していく様子を見て、子供たちはとても驚いていました。

「あそびばにでかけよう」の単元です。クラスごとに赤タコ公園に出かけました。地域の遊び場を利用して、友達と仲良く遊ぶことができていました。