「サザエさん」の作者である長谷川町子さんのことを書いた教材をもとに、自分が好きなことや得意なこと、自分のよいところを考えました。

　鍵盤ハーモニカを使って指の動きの練習をしています。先生の説明をよく聞き、がんばって取り組んでいました。

　一人一人が作った作品を持ち寄って、みんなで楽しみました。

　自分の作品を見て、その説明などをワークシートに書き込んでいます。（１枚目）
　夏を感じる言葉について学習しています。（２枚目）

　見つけたものについて友達に知らせるために、組み立てを考えて文章を書いています。（１枚目）
　１０が何個分あるかという考え方で数を調べます。（２枚目）

　材料や作り方のメモに沿っておもちゃを作りました。できた作品の工夫や仕掛けを説明してくれました。

　「にじ」を歌いました。「虹が虹が　空にかかって　君の君の気分も晴れて　きっと明日はいい天気　きっと明日はいい天気」とてもいい声で歌えています。

　２つのグループに分かれて、もとの２Ａの教室で国語、音楽室で算数を学習しました。

　「図を使って考えよう」をめあてとして、テープ図を使って考えました。たし算かな？ひき算かな？

　お面づくりに取り組んでいきます。先生の見本を参考にしながら、どんなお面にするか自分のオリジナルのお面を考えています。

　メモをどんなときに何にために取るのかを考えた後、「メモの書き方やくふうを考えよう」をめあてに学習しました。

　友達と相談しながらおもちゃ作りの計画を立て、必要な材料や作る手順を書いていきます。

　プリントの音符を見て色を塗ったり、階名を書いたりする活動、鍵盤ハーモニカを吹くときの注意をしっかり聞いて演奏する活動を二つのグループに分かれて行いました。

　「テープ図の見方や書き方を知ろう」をめあてに学習しました。問題文を読んで、テープ図のどこにどんな言葉を書き込むか考えています。

　「スイミー」の大きな魚を追い出す場面の様子を想像しました。様子が分かる言葉に線を引きながら考えます。

　「スイミー」を学習しています。スイミーが小さな魚のきょうだいたちを見つけた場面をみんなで想像していきます。

　「スイミー」では、好きな場面を選んで登場人物の行動を具体的に想像する学習をします。

　２けたのひき算の筆算で、十の位が０になる場合について学習しました。この時間で一番大切なことは何だったのかを「ふり返り」としてノートに書いています。

　育てているミニトマトを、風雨から守るために安全なところに移動していました。今日見てみるとさらに赤い実が増えて食べごろになっています。

　いろいろな生き物のお世話の仕方について学習しました。生き物をつかまえたら、飼い方を調べてしっかりお世話をしてあげてくださいね。