教室でリコーダーの指の使い方を学習し、体育館で間隔をとって吹いています。（１枚目）
　グループで出し物をするために共同で作品を制作しています。このグループは、ヨーヨーつりのコーナーをつくるために、牛乳パックをたくさん切り開いています。（２枚目、３枚目）

　遮光板で太陽を観察しました。雲が多かったのですが、日光が当たった瞬間「今だ！」とばかりにベランダに出て観察しました。子供たちから「見えた、見えた。結構小さいなあ。」という声が聞こえてきました。

　「かげはどんなところにできるのか」をめあてに学習しました。午前と午後のかげの違いを写真で確かめてなぜ違うのかを考えています。

　「折れ」のある漢字の筆づかいを練習しました。折れるところで止まることが大切です。みんな真剣に書いています。

　スーパーがしているいろいろな工夫を探して発表しています。実際にスーパーに買い物に行ったときなどにも確かめてみてくださいね。

　本を読んで知ったことを発表し合っています。紹介された本を読んでみるものいいですね。（１枚目）
　好きなスポーツについて、「I like 〜」を使って話したり聞いたりする活動をしました。（２枚目）

　これまで学習したいろいろな音符の長さを思い出しながら、４分の３拍子になるように考えています。（１枚目）
　巻き尺を使って教室の縦・横の長さを測るために、どのようにしたら巻き尺で正しく測れるかを考えています。（２枚目）

　単元「はじめて知ったことを知らせよう」で、教材「鳥になったきょうりゅうの話」を読んで、初めて知ったことや感じたこと考えたことを書きました。

　幼虫からさなぎになって成虫になる昆虫と、さなぎにならずに成虫になる昆虫があることを学習しました。

　「わくわく算数ひろば」で、いろいろな迷路をつくりました。

　毛筆に取り組みました。しっかり練習をして上手に書けるようになってください。（１枚目）
　朝の早い時間に行いました。跳んだり、片足で進んだりいろいろな動きを行いました。（２枚目）

　スーパーマーケットの工夫について、気づいたことを項目別に書いて発表しました。

　報告文を書くために、自分が興味のある仕事の工夫を本で調べて、分かったことを書いています。

　パソコンを使って調べ学習をしています。自分の知りたい情報を得るためにがんばっていました。必要な情報にたどり着けたかな。

　３つの表を１つの表に整理する学習です。

　方向や力の入れ方を考えてサッカーボールを蹴りながらコーンを回ってきます。

　リコーダーの指の動きを確認しています。また、音符の読み方や長さについて学習しています。

　買い物調べの結果を持ち寄って班で分類してまとめました。（１枚目）
　ゴムで動く車を体育館で走らせました。（２枚目）

　棒グラフについて学習しています。今日は横になった棒グラフが出てきました。

　正直に生きることについて、教材を通して考えました。様々な考えを交流し、ふり返りでは一人一人が集中して自分自身の考えを書いています。