遮光板で太陽を観察しました。雲が多かったのですが、日光が当たった瞬間「今だ！」とばかりにベランダに出て観察しました。子供たちから「見えた、見えた。結構小さいなあ。」という声が聞こえてきました。

　「かげはどんなところにできるのか」をめあてに学習しました。午前と午後のかげの違いを写真で確かめてなぜ違うのかを考えています。

　「折れ」のある漢字の筆づかいを練習しました。折れるところで止まることが大切です。みんな真剣に書いています。

　スーパーがしているいろいろな工夫を探して発表しています。実際にスーパーに買い物に行ったときなどにも確かめてみてくださいね。

　本を読んで知ったことを発表し合っています。紹介された本を読んでみるものいいですね。（１枚目）
　好きなスポーツについて、「I like 〜」を使って話したり聞いたりする活動をしました。（２枚目）

　これまで学習したいろいろな音符の長さを思い出しながら、４分の３拍子になるように考えています。（１枚目）
　巻き尺を使って教室の縦・横の長さを測るために、どのようにしたら巻き尺で正しく測れるかを考えています。（２枚目）

　単元「はじめて知ったことを知らせよう」で、教材「鳥になったきょうりゅうの話」を読んで、初めて知ったことや感じたこと考えたことを書きました。

　幼虫からさなぎになって成虫になる昆虫と、さなぎにならずに成虫になる昆虫があることを学習しました。

　「わくわく算数ひろば」で、いろいろな迷路をつくりました。

　毛筆に取り組みました。しっかり練習をして上手に書けるようになってください。（１枚目）
　朝の早い時間に行いました。跳んだり、片足で進んだりいろいろな動きを行いました。（２枚目）

　スーパーマーケットの工夫について、気づいたことを項目別に書いて発表しました。

　報告文を書くために、自分が興味のある仕事の工夫を本で調べて、分かったことを書いています。