３けた÷１けたの筆算の練習です。たくさんの問題をしながら、計算の順序に慣れることが大切です。後でノートを見て分かるように、間違いを赤で直しているところがいいですね。

　３けた÷１けたの筆算で、６４２÷６の商の立て方を考えて積極的に発表しています。

　昨日学習した手紙の書き方を思い出して、一人一人が実際に手紙を書きました。その後、書いた手紙を発表し合って良い点について交流しました。（１枚目、２枚目）
　７月の目標について話し合いました。（３枚目）

　気持ちが伝わる手紙を書くために、手紙の型に沿って内容を考えています。今日は手紙の初めに書く挨拶で、季節に関する言葉や、相手の様子をたずねる言葉には、どんなものがあるのか出し合いました。

　「お礼の気持ちを伝えよう」を学習しました。「誰に書くか」「どんな内容で書くか」や「ていねいな言葉づかいは？」など、熱心に学習をしていました。

　たくさんの水はどこからやってくるのかについて学習しています。教科書に掲載されている写真や図、また文章中から読み取っています。

　「かん電池のはたらき」について学習しています。（1枚目）
　「ふり返りノート」に挑戦。一日の各時間の学習の大切なポイントを短くまとめて書きます。授業中しっかり集中して聞くことが一番大切です。（２枚目、３枚目）

　音楽で「声の重なりに気をつけてきいたり歌ったりしよう」をめあてに学習しています。重なりをきく活動から始め、歌う活動に進んでいきます。声の大きさを控え目にしながら美しい歌声が聞こえてきます。

安全な自転車の乗り方について教えていただきました。横断歩道や踏切、信号機のある交差点などの場所を設定して、停止や確認の仕方などについて丁寧に教えていただきました。自分の命を守る大切なことを忘れずに、自転車に乗るようにしましょう。

　給食当番さんだけで、手際よく上手に配膳しています。さすが４年生です。給食のルールを守ってしっかり食べて丈夫な体をつくりましょう。

　国語科では、説明文「おもいやりのデザイン」で段落相互の関係や、筆者の考えとそれを支える事例の関係について学びます。

　分からない漢字を調べています。国語辞典と漢字辞典のどちらを使うと便利かな。

　一日の気温の変化を記録して折れ線グラフに表しました。晴れの日はとても気温が高くなっています。

　一日の気温の変化を調べるために、温度計で測りました。液だめに日光が当たらないように注意しています。

　３年生の時はかつらぎ町の学習でしたが、４年生では「ひらけゆく和歌山」という副読本を使って和歌山県の学習をしていきます。和歌山県のことについてしっかり手を挙げて発表しています。

　家庭科室で音楽の学習が始まりました。楽譜を見ながら、拍に合わせてリズムを打っています。