グループで「４年生のみんなが楽しめる行事をつくるために、どんな行事を行うか」について話し合う活動です。司会や記録などの役割を果たしながら話し合う力をつける学習です。

　今日の学習は「Do you have 〜 ?」の表現の仕方です。写真はどのペンケースのことを伝えているのかを、音声を聞きとり考えているところです。

　「せいしつを活用して問題をとこう」をめあてに、わり算のとき方を考えました。ノートには、ふきだしで自分の考えやメモを書き込んでいます。

　「火山による災害」について、写真や図をてがかりに、興味をもって学習に臨んでいます。

　外国語活動では、始めのあいさつの後、英語の歌を歌います。少し、自信がない子もいるようですが、近くに行くときれいな発音で歌えている子もいました。

　pepperをイメージどおり動かすために、指令のブロックを組み合わせています。予想したとおりに動くかな。

　今日は、初めての走り幅跳びの練習でした。踏み切りが難しいですが、これからの練習でタイミングをつかんでいきましょう。

　みんなが楽しく元気に学校生活を送ることができるよう、課題と考えられることを出し合っています。

　単元「月や星」のテストをしました。集中して真剣に取り組んでいます。

自分のお気に入りの時刻とその理由について、英語で友達と伝え合う活動をしました。　

　書道セットを用意し、本日毛筆を行いました。基本的な内容を押さえながら、また思い出しながら練習をしていきました。

　空気と水の性質について学習していきます。今日は、空気を袋に閉じ込めて力を加えたときのおし返す力を感じました。みんな空気が漏れないように袋の口を結ぶのに苦戦していました。

　「ピアノをひく」「風邪をひく」「綱をひく」のように、かなで書くと同じ「ひく」でも、いろいろな意味をもつ言葉について学習しています。そんな言葉を見つけるために国語辞典で調べて問題を作っています。

　高跳びに取り組んでいます。中学年では短い助走から踏み切り足を決めて強く上へ跳ぶことを意識して練習しています。

　図書館司書の先生に教えていただいてポップをつくりました。図書室には本とポップを展示していますので、ポップを見て興味を持った本を読んでみてください。