５年生は本日、校外研修で紀北青少年の家に行きました。
　午前中は、リーダー研修（初級）です。子供会活動について学びました。

　バリアフリーについて具体的な場面を想定し、自分にできることは何かを考えて発表していました。

　単元「流れる水のはたらき」では、小山から水を流し、川に見立てた実験をしてその結果をまとめています。

　外国から多くの食料を輸入していることから、日本の食料自給率について考えています。

　国語科では、「変化した自分の気持ちや考えについて、交流しよう」をめあてにグループでお互いの考えをメモをとりながら交流していました。

　「どうしてバリアができるのかな」「バリアを無くすためにはどうすればよいかな」についてみんなで考えました。

　食料がどこの国から輸入されているかをスーパーマーケットの売りの写真から見つけてノートに書いています。

　「かくにん問題」にチャレンジしました。これまで学習したことがどれだけ身に付いているかを試します。間違えたところや分からなかったところについては、やり直してできるように頑張りましょう。

　教材「たすねびと」を読んで、人物の心情の変化や物語の全体像から感じたことや考えたことを伝え合う学習をしていきます。（１枚目）
　３、６、９、１２・・・と続く数をもとに倍数という用語を学び、「倍数について調べよう」をめあてに学習しました。（２枚目）

　現在、漁業について学習をしています。本日は「養しょく業には、どのような問題があるか考えよう」をめあてに学習をしました。必要な情報を教科書から探し出し、ノートやワークシートに記入をしています。

　初めてのミシンに挑戦です。これまでは手縫いでボタン付けやいろいろな縫い方を学習してきましたが、これからはミシンを使ってエプロンを作っていきます。今日は、グループでミシンの使い方の手順を確認しながら試し縫いをしました。みんなの表情は真剣そのものでした。

　テープカッターが仕上げの段階になっています。まっすぐに釘を打つのは難しいですが、慎重に進めています。ニスを塗って乾いたら完成です。

　単元「新聞を読もう」では、新聞記事が、見出し→リード文→本文と次第に詳しく書かれている「逆三角形の構成」になっていることを学習し、実際に新聞記事を読んで確かめます。（１枚目）
　三角形や四角形についての復習問題に黙々と取り組んでいます。作図をしたり図形の性質を思い出して角度を求めたりできるかを確かめています。（２枚目）

　「心の発達」について学習しています。心と体は密接につながっていることについて学んでいきます。

　日本のまわりの海が恵まれた漁場になっている理由について学習しました。「ふり返り」では、「海流」「大陸だな」のキーワードを入れて学んだことを書いています。

　三角形や四角形の角の大きさを計算で求める学習をしています。ひし形の対角線を引いてできた角が何度になるのか考えています。

　「安全でおいしい米を作るための工夫について考えよう」をめあてに、冷害に強い品種をつくるための品種改良や、農薬や化学肥料を減らした米作りについて学習しています。

　テープカッターを作っています。糸のこぎりで２枚の板を好きな形に切って色を塗っているところです。難しい曲線もきれいに切っています。

　「I want to study〜」「want to be a〜」学びたいことやなりたい職業についての表現を学び、絵を見ながら音声を聞き取りました。

　物語に関して、作家や作品の魅力を紹介する方法について学習しています。自分の読書の世界をどんどん広げていってほしいです。