「全文を読んで、文章構成をとらえよう。」をめあてに学習をしました。初め・中・終わりについて考えました。また、「要旨」という言葉と意味を学びました。

　ボタンの縫い付け方を学習しました。日頃、何気なく留めているボタンですが、縫い付けるのは大変であることに気づきました。熱心に活動することができていました。

　５年生児童を対象とした出前授業が行われました。伊都振興局の担当の方に「本県の果樹産業の現状」についてお話いただきました。子供たちは非常に熱心に、そして楽しそうに学習できていました。

　漢字の広場の学習です。既習漢字を使って、図書館の人になったつもりで説明をする文を書いてみました。

　裁縫の学習です。小物入れを作るためにフェルトを型紙に沿って切りました。紙とはちがって布は柔らかいので子供たちは切るのにひと苦労でした。

　「きいて、きいて、きいてみよう」の学習です。今日は「インタビューをして、インタビューの内容をまとめよう。」をめあてに取り組みました。聞き手も話し手もとても丁寧な言葉づかいで話すことができていました。

　今日は本返し縫いの練習をしました。なみ縫いとは違って縫い方が少し複雑です。慣れるまで少し時間がかかりましたが、根気よく続けることができました。

　「きいて　きいて　きいてみよう」の学習です。今日のめあては「学習の見通しをもとう。」でした。活動の仕方など確認しました。

　音楽室ではなく、今日は体育館で歌やリコーダーを学習しました。一人一人の間隔を広くとって、それぞれの活動を行いました。

　新出漢字の学習です。画数や部首、書き順を確認して書きました。漢字ドリルをよく見て丁寧に書くことができていました。

　音楽科では、マスクをつけながらですが、みんなで声を合わせてきれいな歌声を響かせてくれています。　　
　算数科では、整数と小数のかけ算を学習しました。小数も整数と同様に扱うことができるということを学びました。

　ポスターづくりをしています。大きくはっきりと描くことをめあてに取り組みました。試行錯誤しながら熱心に取り組むことができていました。

　「わかしたお湯を使ってお茶を入れよう。」をめあてに学習しました。新型コロナウイルスの影響により実際に飲むことはできませんが、湯飲みに注ぐまでを行いました。

　かつらぎ公園グラウンドに行きました。堤防の斜面を段ボールで滑ったり、ドッジボールをしたりして過ごしました。

　休憩時間は、グランドでサッカーやドッジボールをしています。掃除の時間は、まじめに活動に取り組んでいます。元気いっぱいの５年生です。

　「友達と声を合わせよう。」をめあてに学習しました。マスクをつけて歌いました。声を響かせることを意識し取り組みました。

　体積の学習です。Ｌ字型の体積はどのように求めるとよいか、自分の考えを持ち寄りグループで相談しました。前に出てのみんなへの説明は、非常に分かりやすかったです。

　昨日に引き続き、整数と小数の学習です。まちがえた問題をやり直し、ふり返りも行うことができていました。

　「教えて　あなたのこと」の学習です。友達にインタビューをして、みんなの前で紹介しました。原稿を見ずに発表できている人もいました。（１枚目、２枚目）
　「整数と小数」の学習です。１０倍、１００倍、・・・すると、小数点の位置が移動することを確認し、練習問題に取り組みました。（３枚目）

　今年度から取り組む昼読にむけての説明を受け、実際に図書室で取り組んでみました。
　毎日の昼読の時間は短いですが、「ちりも積もれば山となる」です。しっかりと取り組んでいってください。