最新更新日:2024/06/27 | |
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7月21日(火) 授業のようす2 (うのくすぶ)
【写真1・2】(図画工作)
○楕円形の画用紙を使い,それぞれが好きな模様を描きました。 ※色鉛筆やパスを使って,何枚も描いていました。(描き終えた紙は のりで貼り付けて,長くつなぎ合わせる予定だそうです) 【写真3】(国語) ○決まった文字から始まる用語を見付けました。 ※「く」「け」「こ」などから始まる用語を考えていました。次々と 手が挙がり,積極的に発言していました。 7月21日(火) 授業のようす1 (3年生)
いつもの年であれば,今日から夏休みとなりますが,今年は新型コロナウイルスの影響で8月7日(金)まで授業が続きます。通常では授業を行わない時期である上に,一年中で最も暑さが厳しい時期でもありますので,熱中症対策をして授業を進めていきます。
★専用の器具を使ってWBGT(熱中症指数)を何度も測定して,数値が高い場合は活動(屋外や体育館での活動)を中止します。 3年生など多くの学年が,気温の上昇を考慮して,早い時間帯に体育の授業を行っていました。(主に体育館で実施) 【写真1】 ○「ハードル走」について,跳ぶ姿勢とタイミングに気を付けて行いました。 ※まとめの活動で,一人一人がしっかりと跳んでいました。 (途中休憩をとりながら,1時間目に行いました) 【写真2・3】 ○長縄で「八の字跳び」を行いました。 ※以前,参観した時よりも,全体的にリズミカルに跳ぶ子どもが 多くなりました。 ちょっと拝見 教室背面黒板4
7月も下旬に入り,梅雨明けが近づいてきています。梅雨明け後の猛暑も心配ですが,そのことも含めて,励ましの背面黒板が書かれていました。
7月20日(月) 授業のようす7 (6年生)
【写真1・2】(算数)
○「資料の調べ方」の学習で,電卓も活用して平均値を求める練習をしました。 【写真3】(図画工作) ○「くるくるクランク」の学習で,作品を仕上げました。 ※作品が完成した人から,作品のポイントを書いた名札を付けていきま した。 7月20日(月) 授業のようす6 (4年生)
【写真1】(書写)
○「はす」の字を,毛筆で練習しました。 ※毛筆では,平仮名を書くことが難しいので,なめらかな筆使いに ついて注意を受けながら練習していました。 【写真2・3】(道徳) ○「プロレスごっこ」という話で,「いじめ」について考えました。 ※登場する人の立場に立って,「やられたら いやだ」という思い などについて,多くの意見が出ていました。最後には,それぞれ の考えについて,プリントに書いていきました。 7月20日(月) 授業のようす5 (3年生)
【写真1】(外国語)
○1〜20の数字を,英語で表現する練習をしました。 ※ゲーム形式で,ランダムに数字を英語で言う練習を行っていました。 【写真2】(理科) ○ホウセンカのようすを観察して,理科ノートに記録しました。 ※ホウセンカが大きく生長したため,時間をかけて記録を書いていま した。 【写真3】(国語) ○「言葉で遊ぼう」の学習で,「問い」の文と「答え」の文の関係(つながり)についてまとめました。 ※「しゃれ」について注目し,「問い」と「答え」の文の内容に加え, 文の表す意味についても,先生が例を示して考えていました。 7月20日(月) 授業のようす4 (1年生)
【写真1】(音楽)
○「山の音楽家」の楽曲で,音楽に合わせて打楽器を鳴らし演奏ました。 ※トライアングルやグロッケンなど,一人一人が担当の楽器を持ち, メロディーをよく聴きながら,しっかりと楽器を鳴らしていました。 【写真2】(算数) ○「たしざん」「ひきざん」の復習問題をしました。 ※答え合わせの場面では,次々と計算の解を答えていきました。 【写真3】(国語) ○「すきなもの,なあに」の学習で,自分の好きな物をプリントに書きました。 ※プリントに書けた子どもたちは,先生に内容を見てもらっていまし た。静かに挙手をして先生を待つ姿は,とても立派でした。 7月20日(月) 授業のようす3 (2年生)
【写真1・2】(音楽)
○「かえるのうた」の楽曲を,オルガンで演奏する練習をしました。 ※二人一組で,「輪唱」形式で演奏していました。リズムに気を付け ながら,それぞれの演奏を合わせていけるよう,一生懸命に練習を していました。 【写真3】(国語) ○「かんさつ名人になろう」の学習で,一人一人が書いた観察記録について,感想を発表し合いました。 7月20日(月) 授業のようす2 (うのくすぶ)
【写真1・2】(生活)
○学級園で育てて収穫した野菜(キュウリ,ナス,ピーマンなど)の中で,家への持ち帰り用の野菜を分けました。 ※欲しい野菜には,元気よく挙手をしてアピールしていました。 【写真3】(社会,書写) ○教科(学年)ごとに分かれ,各自の課題に取り組みました。 7月20日(月) 授業のようす1 (5年生)
愛知県での新型コロナウイルス感染者が,先週あたりから増えてきました。東京などの関東圏を中心に,全国的な感染者増加が再び見られます。学校として,「3密」回避の活動や「手洗い,消毒」の徹底に心がけ,熱中症への警戒とともに,子どもたちの安全確保に一層努めて参ります。ご家庭でも,感染予防へのお取組を,お願いいたします。
【写真1・2】(体育) ○表現運動で,様々な音楽を聴きながら踊りました。 ※「PERFECT HUMAN」や「恋」の楽曲に合わせて,移動しながら 大きな動きで表現して(踊って)いました。 【写真3】(外国語) ○英語を活用しての「バースデイ カード」作りをしました。 ※色鉛筆なども使って,英語が引き立つようなカードを作っていま した。細かい部分にまでこだわりをもち,作成していた子どもも 見られました。 配膳室にエアコンを設置しました
国の感染症対策・学習保障等に係る支援事業による「学校保健特別対策事業費補助金」が,東浦町内の各小中学校に交付されました。その補助金の一部を活用して,配膳室(本館1階)にエアコンを設置しました。今年は夏休みが短く,明日〔7月21日(火)〕以降も授業を行います。梅雨が明けると,今以上に暑さが厳しくなりますので,給食委員の子どもたちなどが,暑い中で作業をしなくてもよいようにするための設置です。
残りの補助金につきましても,子どもたちの健康・安全を守るために,効果的に活用していきます。 7月17日(金) 授業のようす6 (6年生)
【写真1】(家庭)
○「夏をすずしく さわやかに」の学習で,夏の生活について考えました。 ※夏をいかに快適に過ごすかについて,子どもたち自身の意見・考えを 幾つも発表していました。 【写真2】(算数) ○算数ドリルを中心に,多くの問題に取り組みました。 ※テストと同じ隊形で,各自で問題に取り組んでいました。ガラス越し に,集中力と緊張感が伝わってきました。 【写真3】(外国語) ○外国のようすや生活について学びました。 ※画像などの資料を通して,外国の状況を知ることは,外国語を学ぶ上 でも大切なことですね。 7月17日(金) 授業のようす5 (5年生)
【写真1・2】(国語)
○「同じ読み方の漢字」の学習で,同音異義語の漢字を使った文作りをしました。 ※国語辞典を活用して,同音異義語を見付けてから,各自で文作りを していました。「漢字を見付けること」と「漢字を用いた文を作る こと」という二つの作業に苦労しながらも,しっかり考えて活動し ていました。 【写真3】(社会) ○「低い土地のくらし」の学習で,岐阜県海津市の特徴について学びました。 ※大きな川に挟まれた輪中地帯のようすや苦労などについて,考えて いました。先日の豪雨を含め,ここ数年で雨による水害が毎年発生 生しているだけに,しっかりと学習していました。 7月17日(金) 授業のようす4 (4年生)
【写真1】(音楽)
○「TODAY」の曲を,パート(まとまり)ごとに分かれて歌いました。 ※歌う箇所で起立をして,それぞれ歌っていました。他のパートの 子どもたちは聴いて,歌い方を確認し合っていました。 【写真2】(国語) ○「新聞を作ろう」の学習で,実際の新聞を参考にして,記事を作るための手順や内容の項目について確認しました。 ※記事を完成する上で必要な「見出し」「構成」「資料(写真,図 など)」を確認し,作りたい記事について各自が知多の友に記入 していました。 【写真3】(理科) ○「夏の星」の学習で,星座早見盤を使った星の観察方法について学びました。 ※日にちと時刻の合わせ方や,どの方角にどんな星・星座が見られ るのかを,先生の説明を聞きながら確認していました。 7月17日(金) 授業のようす3 (1年生)
算数「かずしらべ」の学習で,種類ごとの果物の数を数え,棒グラフ(教科書の絵に色を塗るグラフ)にまとめていきました。
【写真1】 ○先生から,やり方の説明を聞きました。 【写真2】 ○練習として数えたリンゴの数について,黒板に色塗りをしました。 ※代表の子どもが,色を塗っていきました。多くの子どもが,代表に なりたいと挙手をして,アピールしていました。 【写真3】 ○他の果物の数をそれぞれ数え,各自で教科書に色塗りをしました。 7月17日(金) 授業のようす2 (3年生)
【写真1・2】(理科)
○「風やゴムのはたらき」の学習で,実験するための準備でセットを組み立てました。 ※説明書を見ながら,実験用スイッチなどの必要な物を次々と組み 立てていました。 【写真3】(国語) ○「言葉で遊ぼう」の学習で,本文(説明文)の大きな段落(意味段落)ごとに内容をまとめていきました。 ※本文を印刷したプリントをノートに貼り,大切な部分に線を引く などして,まとめていました。 7月17日(金) 授業のようす1 (2年生)
【写真1】(生活)
○世話をしている生き物のようすを確認して,記録を書きました。 ※成虫になったカブトムシなどを,書画カメラを用いて画面に映し, 見えやすくしていました。関心が高い子どもたちは,順々に近く で観察していました。 【写真2・3】(図画工作) ○「絵のぐセットのつかい方」の学習で,絵の具の色塗り練習をしました。 ※初めて絵の具を使う授業だったため,絵の具の出し方,筆の使い 方,色の作り方(混ぜ方)など,先生から一つ一つの作業の説明 を聴いて,練習用の魚のウロコに色を塗っていました。 7月17日(金) 今週も野菜を収穫できました
うのはな学級・くすのき学級・ぶどう学級の子どもたちが,学級園で栽培している野菜を収穫しました。日照時間が短い状況ですが,生長したキュウリやミニトマト,ピーマン(パプリカ)を収穫することができました。梅雨が明けて,より多くの野菜を収穫できるとよいですね。
7月16日(木) 授業のようす7 (6年生)
【写真1】(算数)
○算数ドリルを中心に,次々と問題を解いていきました。 ※TT(ティーム ティーチング)で対応し,子どもたちへの支援を 行っていきました。 【写真2・3】(理科) ○「人や他の動物の体」の学習で,人の血液について個々に調べました。 ※コンピュータ室を使い,「血液が流れる仕組み」や「血液の成分」 などについて調べ,実験と観察ノートに記録していました。 7月16日(木) 授業のようす6 (5年生)
【写真1・2】(図画工作)
○「使って楽しい焼き物」の学習で,粘土を使って作品(容器,置物など)作りをしました。 ※(粘土の乾きを考慮して)本日中に完成しなければならなかった こともあり,集中して取り組んでいました。 【写真3】(家庭) ○調理実習に向け,調理器具の扱い方などについて学びました。 ※撮影した画像をテレビに映し,先生が「作業の進め方」について 手本を示していました。調理実習を行える日が,待ち遠しいです。 |
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