最新更新日:2024/06/28 | |
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10/26(木)1年生 体育
1年生女子が体育館でバスケットボールをしていました。シュート練習が中心で、ドリブルシュート、ゴール下からのシュートなどポイントを考えなら取り組むことができたでしょうか。
10/26(木)1年生 書道
集中して書いていました。
10/25(水)1年生 技術
技術でのこぎりの使い方を学んでいました。
板などにけがき(罫書き)をして、丁寧に切断をしていました。 10\17(火)授業風景
先生と生徒、生徒と生徒の会話がとてもリズムよく行われていました。
10/17(火)1年生 総合的な学習の時間
福祉について、実践したこと、教えてもらったこと、考えたこと、これからのことについて発表していました。
10/16(月)1年生 国語
黒板課題に書かれた課題を元に、調べたり、お互いに聴き合ったりして学習を進めていました。
10/16(月)1年生 音楽
実際の音を聞きながら、自分が歌うパートを決めていました。
9/3(火)1年生 美術
デザインされた絵文字がかなりできあがってきました。グラデーションの薄い色からぬるのが原則のようですが、かなり濃い色をぬって仕上げている生徒も見られました。完成が楽しみです。
9/29(金)1年生 英語
英語の授業で、2人一組で単語を覚えていました。
とても集中している様子でした。 9/29(金)1年生 美術
絵文字のデザイン
1年生は絵の具を使い、自分が考えている色を生み出し、デザインした文字に色をつけていました 9/27(水)1年生 国語
物語の続きを考えていました。
「心情描写」「会話文」「行動描写」「情景描写」「比喩表現」などを工夫して書いているようでした。書いた文章はタブレットを活用して、お互いに読みあい、アドバイスをしていました。 9/26(火)1年生 理科
1年生が理科室で実験をしていました。
実験を行うときには、手順・物質などの量・時間など考えることは多くあります。今日はタブレットも活用していました。 教員も生徒がどのように考えることができるか、器具等の準備をしていきます。(今日は朝から) 9/26(火)1年生 技術
技術でのこぎりの使い方を学んでいました。生活でも学習でも、「安全」は最優先事項の一つで、そこは丁寧に確認しながら、のこぎりで木を切っていました。
9/22(金)あおば学級 作業
今日の作業 〜 養分ましまし大作戦 〜
これかの作物を育てるのに大切な土壌を作っていました。 9/20(水)1年生 理科
《食塩水の問題》
なかなか理解が難しい、昔からかわらない問題です。 図に描くとわかりやすい? 食塩水なのでわかりにくい? 食が溶けている? 目に見えない? 計算が難しい? などなど一人一人がそれぞれの?をもっているようです。 9/19(火)1年生 英語
ALTとスピーキングのテストをしていました。いろいな場面(なかなかありませんが)で習得した英語を使い、話ができると良いです。
9/15(金)1年生 美術
絵文字のデザインをしていました。グラデーションを考えたり、その色を作るためにどの色とどの色を混ぜると良いのかを試したりしていました。
9/15(金)1年生 音楽
自分でリコーダーの演奏を撮影して、ロイロノートを活用して、提出していました。限られた時間(今回は10分)の中で一番上手に演奏できたのもを提出していました。
9/15(金)1年生 社会
授業の初めは大切!
「なぜ都は移ったのか?」の問いから始まりました。二つの写真を見比べ、そこからわかることは何か?じっくり考えていました。 9/14(木)1年生 理科
「液体の濃さの表し方」について考えていました。
濃度について、頭で理解して、そして計算で求める。 ですが、なかなか「ストン」と落ちることは難しいようです。 |
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