早く問題が解けた生徒、早く課題が終わった生徒が、友達の理解を手助けしています。答えを教えるのではなく、考え方や解くための方法を教え合えると良いです。

３年生が社会の授業で話し合いをしていました。自分の考えをもち、友達の考えを聴きながら、もう一度自分の考えを再考できるようになるとよいです。

３年生が社会で、「第２時世界大戦はどのようにして終結したか」について考えていました。いくつかの情報をを基に、自分の考えをまとめて、ロイロノートで提出していました。