最新更新日:2024/06/26 | |
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1/20(木)森岡小より 5年生 国語
「事例と意見の関係をおさえて読み、考えたことを伝え合おう」
1時間ずっと、タブレットのロイロノートに向かい合っている授業のように見えます。 でも、子どもたちは確実に、課題をつかみ、考え、深め、まとめているのだと感じました。 「想像力のスイッチ」の入れるための4つの観点を確認します。 「事実かな、印象かな。」「他の見方はないかな。」「何がかくれているかな。」「まだわからないよね。」 提示されたネットニュースを読み、見つけた観点ごとに色をわけ、記事にサイドラインをひきます。(ロイロノートの下線機能) 気づいたことを一人一人ロイロノートにまとめます。 グループで気づいたことを交流します。 クラス全体で学び合う場面では、ロイロノートの提出箱に提出して、お互いの考えを見合わせます。 1時間で獲得する情報量が多く、時間の使い方がとても有効であることを感じます。 ロイロノートによって、自分の考えをまとめ、友だちと考えを出し合い、交流しています。 安定した学級経営が基盤にあってこそだなあと思います。 |
東浦町立森岡小学校
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