雨の日は、特に落ち着いて生活したいものです。
　今日の授業中、落ち着いて作品に向かっている姿がたくさんありました。
　ひまわりたんぽぽでは、一人一人の算数の課題が、予定よりはやくできました。
　３−２では、書写で横の線を書く練習でした。
　２−２では、はじめての水彩セットです。水入れや筆の置き方、パレットの使い方、色を入れ方を学習していました。

　モリモリキッズが帰った後の森岡小の校舎の中です。
　ひまわり学級では、あじさいの掲示がかざられています。ひまわりたんぽぽのみんながつくったんですよね。みんなの大好きな虫も、ちゃんと葉っぱに住んでますよ。
　２−１の教室のスピーカーの上には、何かがいます。
　保健の先生が、これからの暑さに備えて、熱中症指数がすぐわかるように掲示を作ってくれました。運動ができない日もあるかもしれません。
　また、明日、モリモリキッズが学校に来るのを待ってます。

　２年生は「あったらいいなこんなもの」の学習をしていました。国語です。話し合いをしてから、実際にあったらいいなこんなものを書いていました。みんなの発想はとてもすてきです。ちょっと紹介します。

　今日は、小中連携のあいさつ運動の予定でしたが、雨が降ってきたので、中止になってしまいました。森岡小へ寄ってくださった中学生のみなさん、ありがとうございました。
　６年生は算数を進めていました。分数÷分数の単元です。「分数÷分数を意味を考えて理解することができる」というめあてです。大変難しいですよね。計算はできるようになりますけど・・・。でもさすが６年生。意味を考え合っていました。それから、算数はTTで、１クラス２人の先生で進めています。先生が単元メニューのプリントを作ってくださっていました。質問したり、少し得意な人はプリントをどんどん進めたりすることができていました。

　今日は、学校へ七夕の笹を持ってきてくださった森岡コミュニティーの水野区長さんへ、笹飾りをした写真とお礼の言葉が書かれたものを届けました。
　児童会の役員のみんなも笑顔いっぱいです。

　みんなの願いが届きますように・・・。

　今日は6年生が、修学旅行の行き先について話し合っていました。
　自分たちで行ってみたいなあと思うところを、プレゼンしていました。
　その場所や建物について、自分の言葉で紹介しているのがすばらしいなと感心しました。

　5−2の道徳におじゃましました。
「ほのぼのテスト」というお話で、相手の気持ちを考えた行動について考えました。
　道徳はまずは「対話」をつくってほしいのです。そのためには、傾聴が大切です。相づちをうったり、うなずいたり、称賛したりすることです。先生は、素直でいいなと思った意見を書いている人のところへ行って、理由をきいたり、質問をしたりしました。そのとき、みんなとても真剣で、「自分の意見を言ったら、人の意見を聞きたくなった。」と言ってくれました。うれしかったですよ。
　本当の思いやり」って何なのでしょうね。「どうしたら、本当の思いやりになるのでしょうか。」みんなが一人一人、自分の納得解を見つけてくださいね。

　雨が続いています。
　でも森岡小の放課は元気いっぱいです。
　４−１は算数で、「一億をこえる数」の学習をしていました。先生の黒板の掲示はわかりやすいですね。できたら、先生のところへもってきていました。花丸かな？
　3−1は社会で、「わたしたちの住んでいる町のようす」を学習していました。東浦町の形覚えられましたね。土地にはどんな特徴があるのでしょう。黒板の地図を見る目も、友達の作品を見つめる目も真剣そのものです。
　６−２は、テ・ス・トのようでした。先生は、静かにそーっと廊下を通り過ぎたので（じゃましてはいけないと思って）何のテストをしているかわかりませんでした。そのくらい教室のムードがしーーーんとしていたということです。

　今日の朝は、児童集会から始まりました。
　各委員会からのお話と児童会スローガン発表です。
　森岡小学校には、シンボルツリーがあり、そこにはピヨタンズという　ようせい　が住んでいて、いつもモリモリキッズを見守ってくれているそうです。
　今年のスローガンは・・・

　日本には大雨が降っているところがあります。
　配布してある「警報等発表時の登下校について」のプリントを再度ご確認ください。
　特別警報は登校しません。大雨警報で、登校が危険な場合は自宅待機となります。
　よろしくお願いします。

　最近は、各クラスをのぞくと、いろいろなところでテストが行われています。。国語や算数の単元テストもありますし、体育や音楽では個人の技をテストしているところもありました。
　体育館では、１−１でリレーのバトンわたしをしていました。バトンをもらうポーズもかっこいいです。
　３−１の体育では、フラフープを使ってからだつくりをしていました。フラフープでの演技はまるで新体操のようでした。先生の目にはそう映りました。きれいです。
　3−2は社会で、地図記号を見つけていました。これも多少はテストに関係していくかも・・・。

　４−１は図工で「コロコロガーレ」の学習に入りました。「迷路にしたいです。」「花の国にしたいです。」できあがったら、先生もビー玉を転がしたいです。
　４−２は英語です。曜日の歌を歌ったり、曜日を発音したり、何曜日かあてたりしていました。
　5−1は音楽です。和音の響きを感じていました。先生が弾いてくださった和音は何の和音があてていました。こんな難しいこと、よく聴きわけられるなあと感心しました。

　1年生が、自分が願い事を書いた七夕の短冊がついているささのはを、担任の先生からもらいました。一人づつ切ってくださった先生方、ありがとうございます。おうちの人に見せてあげてくださいね。
　そんな中、代表委員会も行われていました。「あいさつ運動」についてです。
　そうこうしていたら、2年生が声をかけてくれました。「今から、やごから見守っていたとんぼとのお別れ式をやるんです。」と。
　かごから飛び立つのを見守ろうとしました。近くの葉っぱにのせて、「とびたってね。」と祈りました。

　４−１は体育で走り高跳びをしていました。森岡小の高跳びの道具は工夫がされていて、棒がすぐにかけられるように、バーに５センチメートルごとに細工がしてあります。だから、モリモリキッズは何度でも何度でも練習を回数多くすることができます。しかも、４−１は4カ所で練習できるようになっていました。
　５−２は、家庭科です。今日は、返し縫いとぼたんつけだそうです。少しづつなれてきたかなあ。やっぱり苦労しているのは、たまどめとたまむすびです。さすがに5年生。「先生、やってください。」という人はいませんでした。すばらしい！
　2−3の算数では、「図にかいて考えよう」というめあてでした。この場合は、線分図に表すということにつながっていきます。「かんたーーん」といっている人たち、いろいろな方向から先生が質問されていますよ。

　１−１では、「おおきなかぶ」の音読をしていました。表情をつけてよむことができています。先生の音読について行っていました。
　２−２でも、音読をしていました。「スイミー」です。スイミー役の先生と魚役のみんなです。スイミー役をやりたそうな人たちがいっぱいいるような・・・。
　６−１では、昨日から時代が進みました。弥生時代です。それぞれの時代の土器の違いを探しています。

　今日は七夕です。雨が降っています。
　今日は、コミュニテイーの方々とあいさつ運動の日でした。
　傘をさそうか、ささないでおこうか、と迷いながらも登校してくるモリモリキッズのみなさんとあいさつをしました。
　1年生の朝顔が届いて、みんなを迎えてくれています。

　明日は七夕。1年生が七夕集会をしていました。
　先生が七夕の絵本を読んでくださいました。　友達が司会もしていました。
　おねがいごとを発表したり、「ひこぼし、おりひめはだれだ？」のゲームをしたり、たなばたさまの歌をマスクのまま歌ったり・・・
　楽しい集会になりました。
　1年生のみんなの力はすばらしいですね。

　5−1は体育でマット運動です。自分のマット運動の回転の様子をタブレットで映してもらい、その動きを自分で見て、次の動きに活かしていました。自分の動きを見ることができるのは楽しいですね。
　6−2は図工でした。さすがに細かい作業がうまいです。これは動くのですよね。
　６−１は社会で「大昔のくらし」を探っていました。大昔ってどれくらい前なのでしょうか・・・。

　雨が降っています。日本は縦に長い国なので、最北と最南では、ずいぶんと気候やくらしが違います。ちょうど5年生がその学習をしていました。日本全域で起こっていることを私たちは知っているべきだと思います。
　５−１は社会で、それぞれが日本のくらしをテーマにまとめ学習をしていました。とてもわかりやすく、新聞にまとめていました。
　４−２は体育で、走り高跳びを行っていました。人類の高跳びの歴史を先生が語っていました。はさみ跳びは最初から行われていた跳び方ではないそうです。そうなんですね。
　３−１では、もうじき始まる教育相談のために、アンケートを記入していました。これを使って、先生とお話しできる大事な時間にしてくださいね。

　7月4日にPTA役員部長会を開催しました。今年度は例年通りに活動を行うことができず、それでも、森岡小のために、何かできることをと考えてくださり、ありがとうございます。モリモリキッズのみなさん、おうちの方々がついていますよ。

　２−２は図工を体育館で行っていました。「新聞紙で遊ぼう」だそうです。剣を作ったり、ぞうきん？を作ったり・・・。エイリアンを退治したそうです。ちなみにエイリアン役は、先生だったとか・・・。ご苦労様です。
　５−２の英語は「クリスマスとお正月に欲しいものを伝え合おう」だそうです。「クリスマスもお正月も、プリベイドカードが欲しいです。英語で何というのですか？」それを聞いて、ナンシー先生は「おもしろいですね。」と言っていましたよ。
　６−１は理科で心臓の動く音と脈拍を調べていました。どちらも血液の流れですよね。