低学年の児童は、サッカーボールをハードルに通す運動をしていました。足でボールを上手くコントロールできていました。高学年の児童は、自分の陣地を通さないようにどう動くとよいか考えていました。まずは手を使って練習し、その後、足を使って取り組みました。

　「土」という字を書きました。たて画の長さをどのぐらいにするとバランスよく書けるか。それを考えて書くことが大切です。

先週の上手な断り方に続き、上手な頼み方について実演をしながら勉強しました。言葉を発するときに命令口調にならないようにする、語尾を上げて質問の形で頼むこともよいということもわかりました。

上手な断り方について、実演をまじえながら学びました。自分も相手も嫌な思いをしないように断るのは少し難しいけど、できるとよい関係を保つことができることを感じられたでしょうか。

かけ算九九を使ったビンゴで楽しく学びました。同じ答えになるかけ算の式をたくさん知っていると有利ですね。

自立　自分のパーソナルスペースを知ろう
国語　ことばあつめ