２年３・４組 数学（少人数）の授業の様子です。

　１年生の学習内容の復習に取り組んでいました。　ただし、計算問題や図形、グラフの問題など、いずれも正解を導くだけではありません。　正解を導く過程を「わかりやすく説明する」ことが求められていました。

　実は、そうした問題は、前の記事で３年生が取り組んでいた学力調査の数学・Ｂ問題にも多く出題されていました。　答えを求める方法を説明させる問題、答えが正しいことの理由を説明させる問題などです。

　このように、これからの数学では「知識・理解」だけでなく、「思考・判断」したことをわかりやすく「表現」する力も求められているのです。　ぜひ、今回のような授業を大切にしてください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄