１年３組・理科の授業の様子です。

　前の授業で「光合成と二酸化炭素の関係」を調べる実験を行いました。　それを受けて本日の授業のめあては【植物の呼吸と光合成について知識を整理し、自分で説明できるようになる】と書かれていました。

　実験の結果明らかになったことを確認するだけでなく、それを正確に説明できるよう原稿用紙にまとめます。　先生は「知識はインプットするよりも、アウトプットのほうが難しいのですよ」とおっしゃっていました。

　取り入れた（インプットした）知識や情報を、人に説明したり文章に書き表したりする（アウトプットする）のは、確かに簡単ではありません。　しかし、そういう学習を繰り返すことで、理解は一段と深まるのです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄