２年１・２組 数学（少人数）の授業の様子です。

　『式の計算』の学習です。　授業のめあては【式の値を工夫して求める】とあります。　例えば、次のような問題を解きます。
　【ａ＝５ ｂ＝−３ のとき ２（３ａ−４ｂ）−４（ａ＋３ｂ） の式の値を求めよ】

　すでに１年生の『文字と式』の学習で、式の中の文字を数に置き換える「代入」は学んでいます。　しかし、授業のめあてにあるように、２年生では【工夫して求める】ことが大事になります。

　そこで、式に直接代入して値を求める方法の他、先に式を計算して（同じ文字をまとめて）から数を代入する方法などを確かめました。　いずれにせよ正確性や求めやすさなど、式に合ったやり方を見出しましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄