２年４組・数学の授業の様子です。

　『文字式の利用』の学習で、授業のめあてが【規則が見つけられる！　説明できる！】とありました。　例えば『２桁の自然数と、その一（いち）の位と十（じゅう）の位を入れ替えた数の和は、１１の倍数になる』理由を説明します。

　確かに「35＋53＝88」「92＋29＝121」等において「88」も「121」も「１１」の倍数になっています。　しかし、そうした具体例を延々と連ね、それをもって「理由の説明」に代えることはできません。

　「何を文字で表すのか」を決め、文字を使ってその数を表し、さらにそれが１１の倍数であることがわかるように「１１×（整数）」の形に変形していきます。　さらに難しい問題では、友達と相談し合う姿も、あちこちで見られました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄