最新更新日:2020/10/01 | |
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5月23日(木)本日の授業風景(2)
2年4組・数学の授業の様子です。
『文字式の利用』の学習で、授業のめあてが【規則が見つけられる! 説明できる!】とありました。 例えば『2桁の自然数と、その一(いち)の位と十(じゅう)の位を入れ替えた数の和は、11の倍数になる』理由を説明します。 確かに「35+53=88」「92+29=121」等において「88」も「121」も「11」の倍数になっています。 しかし、そうした具体例を延々と連ね、それをもって「理由の説明」に代えることはできません。 「何を文字で表すのか」を決め、文字を使ってその数を表し、さらにそれが11の倍数であることがわかるように「11×(整数)」の形に変形していきます。 さらに難しい問題では、友達と相談し合う姿も、あちこちで見られました。 校長 武田幸雄 |
板橋区立板橋第三中学校
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