本日は、校内研修会（研究授業）が開かれました。　本校の研究主題は『読み解く力（ＲＳ＝リーディング・スキル）の育成』です。　したがって、研究授業もその主題に沿う形で行われました。

【写真・上】論説文「『批評』の言葉をためる」を用いた３年１組・国語の授業の様子です。　読み解く力の育成は全教科の授業で取り組んでいますが、特に国語の授業では強く意識付けするようにしています。

　本日の授業でも「それ」や「そのとき」の指す具体的な内容を考える活動、「つまり」以下に置き換えられた内容を考える活動、一つの主語に対応する述部を考える活動などが、意識的に盛り込まれていました。

【写真・中】２年３・４組 数学（少人数）の授業です。『連立方程式』の学習の中で、定義を正しく説明できるか、文章と非言語情報（図や式）を対応させられるかなど、ＲＳ向上に関する活動に取り組みました。

　また、本校ではＲＳとＷＳ（ライティング・スキル＝正しく話す力）、ＳＳ（スピーキング・スキル＝わかりやすく話す力）を三位一体で向上させるため、ＷＳやＳＳに関わる学習活動も行われていました。

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