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最新更新日:2020/10/01 |
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11月11日(月)本日の授業風景(1)![]() ![]() ![]() 『力のはかり方と表し方』の学習です。 この単元では、基礎技能として「グラフのかき方」の習得を目指します。 上級学年の授業でも必要とされる技能なので、基本をしっかり押さえておく必要があります。 RSの育成には、語彙力の向上が必要不可欠です。 そして、そのための一方策として、本校ではRSタイム(新聞コラムの書き写し)や教科の授業の中で、視写や聴写による書き写しの機会を設けています。 本日は同じ視写でも、タブレット端末の画面を視写する方法で、グラフ作成の手順を学習しました。 タブレットなのでわからない語句が出てきた時は自分でチェックを入れ、先生の個別指導も受けられます。 何名かの生徒に尋ねたところ、一様に「黒板より書き写しやすい」「わからない言葉を教えてもらえるので有り難い」といった感想が返ってきました。 ICT(情報教育機器)を活用した先進的なRS育成法でした。 校長 武田幸雄 |
板橋区立板橋第三中学校
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