本校では『読み解く力（リーディング・スキル＝ＲＳ）の育成』をテーマに校内研究を推進しています。　本日はその研究の一環として、研究授業と協議会を行いました。　写真は、１年２組・理科の授業の様子です。

　『力のはかり方と表し方』の学習です。　この単元では、基礎技能として「グラフのかき方」の習得を目指します。　上級学年の授業でも必要とされる技能なので、基本をしっかり押さえておく必要があります。

　ＲＳの育成には、語彙力の向上が必要不可欠です。　そして、そのための一方策として、本校ではＲＳタイム（新聞コラムの書き写し）や教科の授業の中で、視写や聴写による書き写しの機会を設けています。

　本日は同じ視写でも、タブレット端末の画面を視写する方法で、グラフ作成の手順を学習しました。　タブレットなのでわからない語句が出てきた時は自分でチェックを入れ、先生の個別指導も受けられます。

　何名かの生徒に尋ねたところ、一様に「黒板より書き写しやすい」「わからない言葉を教えてもらえるので有り難い」といった感想が返ってきました。　ＩＣＴ（情報教育機器）を活用した先進的なＲＳ育成法でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄