１年３組・理科の授業の様子です。

　『光の世界』の学習で、本日は「凸レンズを通る光の道筋」を作図する問題に取り組んでいました。　その基礎技能を習得することにより、凸レンズによる実像のでき方や、虚像の見え方を確認できます。

　物体から出た３種類の光を３本の線で表しますが、例えばその中の１本は「焦点を通ってレンズに入った光は、レンズを通った後、光軸に平行に進む」と説明されています。その説明を理解しなければ作図できません。

　まさにＲＳ（リーディング・スキル＝読み解く力）が必要な作業です。そのため先生も、丁寧な全体説明に加えて個別の指導にも回られていました。さらに今後は、実像のでき方や虚像の見え方を表した図を見て、それを言葉で表現する学習を通してＲＳを育成したいとのことでした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄