２年１・２組 数学（少人数）の授業の様子です。

　新しい大きな章『三角形と四角形』に入りました。　まず取り上げているのは「二等辺三角形」です。　本日の授業のめあては【二等辺三角形の定義と定理を知る】と書かれていました。

　「定義」と「定理」は、似ているようで違います。　例えば「二等辺三角形とは、２つの辺が等しい三角形のことである」のように、言葉の意味（この場合『二等辺三角形』）をはっきり述べたものが「定義」です。

　それに対し、例えば「二等辺三角形の底辺は等しい」のように、図形の性質を証明するときの根拠としてよく使われる性質が「定理」です。簡単に言えば、定義は「言葉の意味」、定理は「定義によってわかった性質」ということです。

　しかし、両者の違いをうまく説明するにはＳＳ（スピーキング・スキル＝わかりやすく話す力）、それを理解するにはＲＳ（リーディング・スキル＝読み解く力）が必要だと、この記事を書きながら実感しました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄