３年３組・美術の授業の様子です。

　木彫『オルゴール箱』の制作が終わり、本日は「鑑賞」の時間でした。友達の作品について構図（模様の配置やバランスなど）形（独創性・美しさなど）色などの着眼点でまとめ、鑑賞シートを作成します。

　そして、ここでもＲＳ（リーディング・スキル＝読み解く力）の育成を図る取り組みが行われていました。鑑賞文は「１００字程度で２〜３文を書き、それらを『つなぐ言葉』で接続する」という条件が出ているのです。そのため、次のような鑑賞文を書いている人がいました。

　【まず題名のセンスの良いところが評価できる。そして、色合いも相まって古い木々の感じが伝わってくる。しかし、彫る量が多くて、少し雑になっている気がした。】

　こうした文章を書く練習をしていると、自分のＲＳ育成に役立つだけでなく、書いてもらった友達も嬉しくなりますね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄