２年１組・社会（地理）の授業の様子です。

　日本の諸地域『東北地方』の学習で、授業のめあてが【東北地方で農業が盛んな理由を説明できる】とありました。　全部で７つある日本の諸地域の学習も、九州地方に始まりこの東北地方で６つめです。

　それら全ての地域で、共通してきた学習法があります。それは、ただ教科書に書かれていることを確認するのではなく、様々な資料を参考に自分で考えたり、友達と相談したりして答えを出していく方法です。

　本日は、主に地図帳を参考に「冷害対策としての品種改良」「豊富な雪解け水」「扇状地の多さ」等の理由を導いていました。「思考」という過程を経て得られた「知識」は、より確実なものとなるに違いありません。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄