最新更新日:2024/06/21 | |
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12月18日(金) 授業風景(4−2音楽)
4年2組の音楽では,担任の先生を招待して行う発表会の練習をしていました。
リコーダーと合唱とボディーパーカッションを聴いてもらいます。 子どもたちは,本番さながらの真剣な表情でがんばっていました。 12月18日(金) 授業風景(6−1理科)
6年1組の理科では,水溶液の学習をしていました。
透明な水溶液の水を蒸発させたときに何も残らなかったものには何が溶けていたのか考えました。子どもたちは,水溶液のにおいや名前などからいろいろな予想を立てていました。 炭酸水からは泡(気体)が出てくることから,出てきた気体が二酸化炭素であることを石灰水を使って確かめました。 12月18日(金) ペア読書(1・6年)
今日は,1・6年生のペア読書でした。
ペア活動にもすっかり慣れたようで,ペアで楽しそうに本を読んでいる姿があちらこちらで見られました。 12月17日(木) 授業風景(4−1算数)
4年1組の算数では,小数の学習をしていました。
今日は,答えが小数になる何倍になるかを求める問題に取り組んでいました。 12月17日(木) 授業風景(うのはな学級)
うのはな学級では,1月のカレンダーづくりをしていました。
イラストの部分には,どの子もお正月らしい絵を選んで描いていました。 12月17日(木) 授業風景(6−2外国語)
6年2組の外国語では,,「〜 is in the … group.」という表現を練習しました。
食品の描いてあるカードで神経衰弱を行い,取ったカードが何色の食品群に入るかを英語で答えます。 今日の外国語の授業は,家庭科の学習にもなっていました。 12月17日(木) 授業風景(3−2算数)
3年2組の算数では,分数の計算を学習していました。
分数の引き算のしかたを確認し,練習しました。 早く終わった子は,復習プリントにも取り組んでいました。 12月17日(木) 授業風景(4年総合)
4年生が総合的な学習の時間に,障がい者スポーツの体験をしました。
少人数のグループに分かれて,ボッチャ,サウンドテーブルテニス,ブラインドサッカーの3種目を順番に行いました。 子どもたちは,実際に自分で体験しながら,体に障害があってもスポーツを楽しむことができるということを感じ取っていたようです。 12月17日(木) ペア読書(3・5年)
今日は,3・5年生が朝の読書タイムにペア読書をしました。
密を避けるために教室やホールなどに分かれ,ペアとの楽しい読書の時間を過ごしました。 12月16日(水) 授業風景(3年総合)
今日は,3年生が総合的な学習の時間でうのさとタイム(個別課題追究活動)に取り組んでいました。ものづくりやプログラミングの他に,調査活動では,教科で学習したことをさらに広げたり深めたりしてまとめている子もいました。
子どもたち一人一人が自分の課題と向き合い,黙々と作業を進めていました。 12月16日(水) にこにこ団活動(班遊び)
今日の業間は,班遊びの時間でした。
班員が楽しめるように6年生が考え用意した遊びを班で楽しみました。 12月16日(水) 授業風景(2−2国語)
2年2組の国語では,「詩の楽しみ方を見つけよう」の学習で,友達に詩を紹介する活動をしていました。
自分の気に入った詩を音読して,友達に紹介しました。 子どもたちは,相手を変えながら自分の選んだ詩を一生懸命伝えていました。 12月16日(水) 授業風景(1−1国語)
1年1組の国語では,「ものの名まえ」の学習で,まとめた名前と一つ一つの名前について考えていました。
子どもたちは,動物,花などのまとめた名前とそこに含まれる一つ一つ名前のグループをいくつもノートに書き出していました。 12月16日(水) 授業風景(2−1算数)
2年1組の算数では,九九の表ときまりの学習をしていました。
九九の表から規則性を見つけたり答えが同じになる九九を探したりしました。 練習問題にも集中して取り組んでいました。 12月16日(水) ペア読書(2・4年生)
今週は,いろいろなにこにこ団の活動が計画されています。
今日の朝読書の時間は,2・4年生のペア読書でした。 4年生が2年生のために選んで一生懸命音読練習してきた本を楽しそうに読み聞かせていました。 12月15日(火) 授業風景(5年総合)
5年生の総合的な学習の時間では,うのさとタイム(個人別課題追究活動)に取り組んでいました。ものづくりや調査活動,プログラミングなど,一人一人が自分で立てた計画に従って楽しそうに活動していました。
12月15日(火) にこにこ掃除
今日の掃除は「にこにこ掃除」です。ペアといっしょに,静かに黙々と掃除に取り組んでいました。
12月15日(火) 授業風景(3−1国語)
3年1組の国語では,「たから島のぼうけん」で,地図からいろいろなことを想像し,組み立てを考えて物語を作っています。
子どもたちは,組み立てに沿って物語を作ったり,挿絵を描いたりしていました。 どんな物語ができあがるのか楽しみです。 12月15日(火) 児童集会
放送による児童集会がありました。
3択クイズでは,問題にハンドサインで答えながら楽しんでいる子どもたちの様子が各教室で見られました。 12月14日(月) 現職教育研修会
授業後に講師の先生をお招きして,教員の勉強会を行いました。今年度2回目です。今日は伝え合いタイムについて学びました。1時間30分があっという間でした。
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