なわとびをした後、なわとびのなわをしばります。
自分でなわをしばることができたかな。
その後、マラソンをしました。

マラソンで、タイムをはかりました。
タブレットのタイマーを使って、ペアでタイムを知らせます。
ペア同士でタイムをはかると、はげましの言葉もお互いに伝え合うことができます。

たから島のぼうけん・・・
たから島の地図を見て、物語を書きます。
知多の友を使って、組み立てを考えました。

ギコギコトントン・・・
のこぎりでギコ！かなづちでトントン！
組み立てが終わったら、絵の具で色をぬりました。

お店のメニューと値段について、英語で会話をする学習。
店でたのむものを聞いて、ねだんを答えます。
身近なところで使えそうな会話です。

江戸幕府が農民や町人をどのように支配したか・・・
外国とどのような関係をもったのか・・・
調べると、江戸幕府が長く続いた理由につながります。

マラソン練習、元気に走っています。
まだまだインフルエンザやコロナに気をつける日が続いています。
手洗い、うがいをしましょう。

あたたかい　こころで・・・
「くりのみ」という教材で、困っている人のためにどうするかを考えました。
教材には、きつねとうさぎが出てきて、１年生が考えやすいようになっています。

「わたしは　おねえさん」のお話の学習です。
「コスモスさん、コスモスさん」という言葉が、心に残ります。
みんなで音読をしました。

人権について考えました。
けんかやいじめ・・・やっていいことかな。
困っていたら、先生や家の人に話してね・・・

友達と助け合って・・・
「仲間だから」という資料で、友情・信頼について考えました。
本当の友達とはどんな友達かについて、話し合いました。
本当に「仲間」だと思える友達がいると、うれしいよね。

担任の先生の研究授業として行い、たくさんの先生が見に来ていました。

「あこがれ」の清書をしました。
毛筆でひらがな４文字は、結構難しいです。
穂先の動きと線のつながりに気をつけて、清書しました。

武士による政治・・・
徳川家康の江戸幕府・・・
家康の思いや考えは、だれに、そしてどのように受け継がれていったのだろう・・・
それは、江戸幕府が長く続いたことにつながっています。

今日から１２月になりました。
暖かな日差しの中、元気に走っているうのさとっ子。
音楽を聞きながらみんなで走ると、楽しいですね。

　

学級園で収穫したさつまいもを使って、おにまんじゅうを作りました。
みんなで協力して作りました。
おいしい鬼まんじゅうができました。

　

漢字ドリルに取り組んでいました。
２学期もたくさんの漢字を学習しました。
今日から１２月、復習をする時間が増えます。

練習帳を使って学習しました。
文字の中心に気をつけて、漢字の復習です。
書写の時間は、よい姿勢を意識して書いています。