教育実習生による算数科の研究授業を行いました。
　「何倍かを求める計算の仕方を考えよう」をめあてに、もととなる数の何倍になるかを図を通して考え、計算の仕方を導き出すものです。
　関係図に数字を当てはめ、話し合いながら進めていきました。
　

「あなたがすきな○○は何ですか」「私は□□が好きです。」
今日は、お友達の好きなものについて、いろいろ質問していきましょう。

　体育科で、マット運動の授業を行いました。
　前転、後転、側転、開脚前転、開脚後転と、さまざまな技にチャレンジです。子どもたちは身軽に行っていました。

　先日、校外学習でいったぶどう園のまとめを行いました。
　ぶどう園で教えていただいたことや調べて分かったことなどをパンフレットにしました。　
　ぶどうの種類、栽培の仕方、工夫、苦労などをまとめました。