４年生は算数で、小数の学習をしています。
小数の数の仕組みについて学習している様子を、校内の先生方が参観しました。
フルマラソンの距離４２．１９５の数の仕組みを調べ、小数第１位から第３位までの位があることを知りました。
そして、理解したことを元に、ペアで問題を出し合ったり、プリントの問題を解いたりしていました。
最後に、本時の学習のまとめを子どもたちがノートにまとめていました。
小数の基礎をしっかり理解することができたと思います。