最新更新日:2024/07/05 | |
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垂直と平行
算数科では、一つの直線に対して垂直となる線と平行となる線を二つの三角定規を利用して作図していました。
スムーズに進める子もいましたが、多くの子は三角定規をどう置こうかとずいぶん頭を悩ませていました。たくさん練習してスムーズに作図できるようになるといいでね。 認知症サポーター講座
社会福祉協議会からお越しくださったボランティアの方々から,認知症サポーターについての講座をしていただきました。子どもたちは,認知症の症状について,また,認知症の方への声かけの仕方などを学びました。講義の後,実際にデモンストレーションを行い,やさしく声をかける練習をすることができました。もしものときは,今日学んだことを生かすことができるとよいですね。
わたしたちの町
わたしたちの町のくらしを支える人々の仕事を調べています。
今日は石浜西小学校区のごみステーションをまとめました。 4年生「食の指導」
4年生「食の指導」は「よくかむことの大切さ」です。
今週は「歯と口の健康週間」ということで、「かむことのよさ、大切さ」を学習しています。 はじめに、子どもたちは検査用のガムを口に入れて、自分がどれだけかんでいるかを確かめました。ガムの色がピンクに変わっている人ほどよくかんでいるという証拠だそうです。 その後、かむことの効能(健康のつながり)を学習しました。「ひまん防止」「み覚の発達」「ことばがはっきり」など8つの効能を頭文字をとって「「ひみこのはがいーぜ」で覚えました。皆さんもよくかんで食べましょうね。 とてもおおきな数
算数科では「億をこえる数」の学習を進めています。
億をこえるともなると想像もつきません。ノートに書く時も0がたくさん並んでいます。たくさん練習をして、数字をすぐによみ挙げられるようになってもらいたいものです。 今日の天気は・・・?
4年外国語では,天気の表し方をしました。リズムに合わせて発音したり,英語のスピーチを聞いて当てはまる絵を選んだりと,楽しみながら取り組んでいました。
億をこえる数
算数科では「億をこえる数」の学習を進めています。
大きな数になると、すぐに声に出して読むことが難しくなってきます。 また、英数字から漢数字に変換したり、その逆をしてみたりということも学びます。 電流のはたらき
理科「電流のはたらき」の学習を行っています。
購入した教材のモーターとプロペラカー、そして乾電池を使って電流の流れ方について調べていきます。 グルグルハリケーン
2、4年生のペア競技は棒を持って走る、回る、跳ぶ「グルグルハリケーン」です。ただ走るだけでなく、一緒に棒を持つ2年生にも気を配らなければなりません。思いやりの心も育まれる奥深い種目ですね。
コロコロガーレ
図画工作科ではビー玉を使った遊び道具を作成中です。2次元だけでなく、高いタワーからルートを作るなど3D(3次元)的な作品も多くみられます。
百葉箱
理科「天気による気温の変化」の学習を進めています。
今日は運動場の隅にある百葉箱を利用して、気温の変化を時間を追って計測しました。 ペア遠足オリエンテーション
今週末はペア遠足があります。ペア遠足に向けて学年でオリエンテーションを行いました。遠足の注意事項や於大公園でどんなことをして過ごすかなどを確認しました。
天気予報では雨も予想されていますが、ペアで楽しく過ごすことができるといいですね、 折れ線グラフの利用
4年生の算数では折れ線グラフについて学習していました。折れ線グラフのよさは、なんといっても、体温や気温などの変化の様子や状態が一目でわかるというところです。子どもたちもそれぞれのグラフのよいところを学び、生活に生かしていってもらいたいものです。
資料から
4年生の社会科では、私たちの住む愛知県の様子について学習をしました。
愛知県の中でも地域によってさまざまな気候があります。子どもたちは教科書の資料(グラフ)から読み取って、平野部、沿岸部、高原部を類推していました。全部当てられたかな。 ダンス!ダンス!ダンス!
4年生の体育ではリズムに乗ってダンスに挑戦していました。振り付けはオリジナルでしょうか、動物のしぐさも入れて踊っていました。皆、ノリノリで楽しみながらダンスをしていました。
4年生の1年間のスタート
学年集会で3人の先生からそれぞれ大切にしてほしいことについての話がありました。
「時間を大切にすること」 「感謝の気持ちを伝えること」 「命と体を大切にすること」 「4年生は高学年のスタートの1年」 みんなの自覚の表れが、朝の読書タイムで表れています。8:25の読書の時間には、静かに本の世界に入ることができています! 大放課は、元気に外で遊び、体も心もリフレッシュ!!メリハリのある学校生活を送ることができています。 国語辞典を使ったクイズ
4年生はクイズ形式で国語辞典の学習を行いました。方法は、
・出題者が言葉を選び解答者へ提示する。 ・解答者は、その言葉が国語辞典でどのように説明されているか予想する。 ・出題者と解答者で、辞典にどのように書かれているかを確認する。 です。 はじめは戸惑いながらでしたが、やり方を飲み込んでからは楽しそうに取り組んでいました。 |
東浦町立石浜西小学校
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